نقش محیط یادگیری سازنده گرا بر شایستگی تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی فقه و حقوق، روانشناسی و علوم تربیتی در ایران و جهان اسلام
- کد COI اختصاصی: ICJLP03_069
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 503
نویسندگان
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
دانشجوی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
چکیده
پایین بودن بازده شیوه های تدریس و یادگیری، افزایش روزافزون دانش بشری ،پیشرفت های علمی حاصل شده در اثر تکنولوژی وصدها علل دیگر از این قبیل موجب گردید تا محققان و متخصصان تعلیم و تربیت در صدد اندیشیدن چاره و انجام تحقیقاتی برآیند که بتوانند با ایجاد تغییراتی اساسی در شیوه های تدریس و یادگیری سنتی، عملکرد نظام های آموزشی را اصلاح و بهبود بخشد. در این راستا نظریه ساخت و سازگرایی برای پژوهشگران از اقبال بالایی برخوردار است و یکی ازایده های بزرگ آموزش و پرورش را ارائه می دهد. در این تحقیق به بررسی تاثیر محیط یادگیری سازنده گرایی بر شایستگی تحصیلی به روش مروری با بررسی مبانی نظری و پژوهشی پرداخته ایم. از طریق بررسی مبانی نظری و پژوهشی نتیجه گرفته شد که یادگیری سازنده گرایی بر شایستگی تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد. بنابراین می توان چنین نتیجه گرفت، در روش یادگیری سازنده گرایی شرایط برای یادگیرندگان مهیا می شود تا دانش خود را بسازند و یادگیری خود را پایدار نمایند. در این روش دانش آموزان مفاهیم را نسبت به تدریس سنتی بهتردرک کردند و برای حل مسائل و تکالیف اضافی اشتیاق بیشتری نشان دادند. دانش آموزان به ارزیابی های گروهی و بحث روی تکالیف علاقه ی زیادی نشان دادند. کلاس کاملا پویا و فعال می باشد. دیگر معلم شاهد دانش آموزان کسل و خواب آلود در کلاس نیست. دانش آموزان با این روش مهارت کار گروهی و تعمیم مفاهیم، تحقیق، ارزیابی خود، بیان کردن مسائل با زبان خود و تحمل انتقادات همکلاسی هایشان را یاد گرفتند و دانش آموزان با این روش می توانند شایستگی های تحصیلی را خود را ارتقا ببخشند.کلیدواژه ها
یادگیری سازنده گرا، شایستگی تحصیلی،دانش آموزان.مقالات مرتبط جدید
- پژوهشی در گونه شناسی عطردان های شیشه ای ایران (قرون ۴-۶ ه.ق)
- مطالعه ی محتوای نقوش آثار مکشوف موجود در موزه ی دره شهر؛ با رویکرد نمادشناسانه
- تحلیل کاربرد نوشتار در پوسترهای جشنواره فجر (نمونه مطالعاتی: نمایشی، موسیقی، تجسمی ده سال اخیر)
- روایت پردازی زنان در آثار عکاسان اصفهان با رویکرد مطالعات فرهنگی؛ دوره قاجار و پهلوی
- بررسی کهن الگوها در فیلم پدرخوانده
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.