تاثیر برنامه درسی P۴C (فلسفه برای کودکان) بر عشق به یادگیری و قضاوت اخلاقی کودکان
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: دوفصلنامه تفکر و کودک، دوره: 12، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_FABAK-12-1_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 326
نویسندگان
استادیار گروه علوم تربیتی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران
دانشجوی دکتری گروه مدیریت آموزشی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر، تعیین تاثیر برنامه آموزش فلسفه به کودکان بر عشق به یادگیری و قضاوت اخلاقی در دانش آموزان بود. روش تحقیق توصیفی از نوع شبه آزمایشی بود که از طرح پیش آزمون و پس آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل استفاده شد. جامعه ی پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی خراسان رضوی بودند که به صورت تصادفی انتخاب و ۲۰ نفر درگروه آزمایش و ۲۰ نفر درگروه گواه گمارش تصادفی شدند. گروه آزمایش در ۱۲ جلسه ۴۵ دقیقهای و به روش حلقه کندوکاو برگزار گردید. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه عشق به یادگیری مک فلند ۲۰۰۳ و قضاوت اخلاقی سینهاو وارما(۱۹۹۸) بود. روایی محتوایی مورد تایید خبرگان قرار گرفت و پایایی آن به ترتیب ۰.۷۸ و ۰.۸۷ برآورد شد. جهت تحلیل داده ها از کوواریانس (ANCOVA) با نرم افزار spp۲۲ استفاده شد. نتایج نشان داد که برنامه آموزش فلسفه به کودکان بر عشق به یادگیری (P< ۰.۰۵, F=۲۵.۱۵۳)تاثیر مثبت دارد. میزان تفاوت نمرات گروه آزمایش و کنترل (۰.۵۸۷۰= ۲η) بود؛ یعنی۵۸.۷ درصد واریانس نمرات کل باقی مانده متاثر از آموزش فلسفه به کودکان می باشد و بر رشد قضاوت اخلاقی دانش آموزان ابتدایی(P> ۰.۰۵, F=۰.۰۵۲) تاثیری نداشته است بدین معنی که آموزش فلسفه به کودکان بر قضاوت اخلاقی دانشآموزان تاثیر ندارد. میزان تفاوت نمرات گروه آزمایش و کنترل یا اندازه تاثیر آموزش فلسفه نیز(۰.۰۰۱= ۲η) است؛ یعنی ۰.۱درصد واریانس متاثر از آموزش فلسفه به کودکان می باشد.کلیدواژه ها
آموزش برنامه فلسفه, عشق به یادگیری, قضاوت اخلاقی, دانش آموزان ابتداییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.