بررسی نقش طرح واره فرهنگی و طرحواره زبانی بر درک خوانداری و شنیداری زبان آموزان زبان انگلیسی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: دوفصلنامه روانشناسی فرهنگی، دوره: 5، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_JCUP-5-2_004
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 418
نویسندگان
استادیار گروه زبان شناسی، پژوهشکده تحقیق و توسعه علوم انسانی «سمت»
چکیده
هدف مقاله حاضر بررسی تاثیر آشنایی فرهنگی و زبانی با یک متن و نقش آن در درک خواندن، درک شنیدن و مدت زمان خواندن آن متن است. الگوی نظری مورداستفاده در این بررسی الگوی طرحواره است که به دانش پیشین فرد از جهان اشاره دارد. این الگو ابتدا توسط کانت مطرح شد، اما این بارتلت بود که آن را رشد داد و به کار گرفت. بنابر این مفهوم، پردازش متن بهواسطه دانش پیشین انباشتشده در ذهن خواننده/شنونده (الگوهای ذهنی) تسهیل میشود. برای بررسی این موضوع، سه متن از کتاب ریدینگ آیلتس مربوط به سال ۲۰۲۱ از بخش تاریخ بیشهزار در بریتانیا در اختیار سه گروه (کنترل، آشنا با طرحواره زبانی و آشنا با طرحواره فرهنگی، هر گروه ۳۰ نفر و درمجموع ۹۰ نفر) قرار گرفت. گروه کنترل هیچ آشنایی با طرحوارههای زبانی و فرهنگی متن نداشت. گروه دوم با طرحوارههای زبانی متن و گروه سوم با طرحوارههای فرهنگی متن آشنایی داشتند. به منظور بررسی نقش طرحوارهها بر فرایند فهم خواندن، فهم شنیدن و مدت زمان خواندن و نیز مقایسه تفاوت این سه گروه با هم، سه آزمون روی این سه گروه انجام شد. نتایج حاکی از آن است که گروه کنترل در هر سه آزمون نمرات پایینتری نسبت به دو گروه دیگر به دست آورد. نتایج گروه آشنا با طرحواره زبانی هم بهتر از گروه آشنا با طرحواره فرهنگی متن بود.کلیدواژه ها
طرحواره, زبانی, فرهنگی, فهماطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.