مقایسه کارکردهای اجرایی و توجه در کودکان پیش دبستانی دچار ناتوانی های یادگیری عصب روان شناختی / تحولی با کودکان عادی
- سال انتشار: 1387
- محل انتشار: فصلنامه تازه های علوم شناختی، دوره: 10، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_ICSS-10-2_005
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 412
نویسندگان
گروه روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
گروه روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
گروه روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
گروه روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
گروه روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
چکیده
هدف: هدف پژوهش حاضر، مقایسه کارکردهای اجرایی و توجه در کودکان دچار ناتوانی های یادگیری عصب روان شناختی/ تحولی و کودکان عادی پیش دبستانی شهر اصفهان است. به منظور انجام این پژوهش، ۲۰ کودک ۶-۴ سال با ناتوانی یادگیری عصب روان شناختی/ تحولی و ۲۰ کودک ۶-۴ سال عادی (بدون ناتوانی یادگیری) از میان جامعه کودکان پیش از دبستان شهر اصفهان، به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و عملکرد آنها در آزمون کارکردهای اجرایی و توجه مقایسه شد. روش: روش این پژوهش علی– مقایسه ای بود. ابزارهای پژوهش عبارت بودند از: آزمون عصب روان شناختی نپسی (NEPSY)، مقیاس هوش کودکان پیش از دبستان وکسلر، پرسشنامه کانرز والدین و فهرست وارسی نشانه های ناتوانی یادگیری عصب روان شناختی/ تحولی کودکان پیش از دبستان. یافته ها: یافته ها نشان داد که تفاوت کارکردهای اجرایی و توجه کودکان مبتلا به ناتوانی های یادگیری عصب روان شناختی/ تحولی و کودکان عادی (بدون ناتوانی یادگیری) معنادار است. نتیجه گیری: کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری عصب روان شناختی/ تحولی پیش از دبستان در کارکردهای اجرایی و توجه دارای نواقص جدی هستند.کلیدواژه ها
Executive Functions, Neuropsychological, Developmental Learning Disabilities Nepsy Test, کارکردهای اجرایی و توجه, ناتوانی های یادگیری عصب روان شناختی, تحولی, آزمون عصب روان شناختی نپسیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.