بررسی آموزش شهروندی در برنامه درسی آشکار نهاد آموزش رسمی ایران
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: دوفصلنامه جامعه شناسی نهادهای اجتماعی، دوره: 1، شماره: 3
- کد COI اختصاصی: JR_SSIMU-1-3_005
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 262
نویسندگان
استادیار دانشگاه تربیت مدرس (نویسنده مسئول)
کارشناس ارشد جامعه شناسی دانشگاه تربیت مدرس
چکیده
اصول شهروندی در فرایند جامعهپذیری با آموزشهای خانواده شروع و در مدرسه به صورت جدی و رسمی پیگیری میشود. محتوای کتابهای درسی مصوب و مورد استفاده در مدارس میتوانند بخشی از وضعیت آموزش شهروندی رسمی جوامع را نشان دهند. با توجه به این مساله، پژوهش حاضر به طور خاص در پی پاسخ به این پرسشهاست: تمرکز کتاب های درسی در خصوص آموزش شهروندی در ایران بیشتر بر چه موضوعاتی است؟ محتوای این کتابها بیشتر پیرامون تکالیف شهروندی است یا حقوق شهروندی و یا به صورت متوازن بر هردوی آنها توجه دارد؟ سایر صور شهروندی چه سهمی در کتابهای درسی دارند؟ برای انجام این پژوهش از روش تحلیل محتوا استفاده شدهاست. جامعه آماری تعداد ۱۳ کتاب درسی مصوب سال تحصیلی۹۱-۱۳۹۰ شامل تعلیماتاجتماعی، تعلیماتدینی و فارسی از دورهی راهنمایی و دینو زندگی و دانشاجتماعی از دورهی دبیرستان بودند که تمام شماری شدهاند. واحد زمینه، کتابهای درسی و واحد ثبت، پاراگراف تعیین شدهاست که با استفاده از جدول شناختی مولفههای شهروندی، تعداد ۶۶ مولفه استخراج شدهاست. نتایج نشاندادهاست رویکرد تکلیفمحور ۵۶/۵۷ درصد و رویکرد حقوقمحور ۱۹/۲۱درصد از محتوای کتب درسی را به خود اختصاص دادهاند. همچنین سهم شهروندی زیستمحیطی۰۹/۹درصد، شهروندی جنسیتی ۵۱/۱درصد، و شهروندی چندفرهنگی۵۴/۴ درصد میباشد.کلیدواژه ها
شهروندی, آموزش شهروندی, کتاب های درسی, نهاد آموزش و پرورشاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.