بررسی اثربخشی زوج درمانی سیستمی رفتاری بر روی صمیمیت زوجین دارای تعارض زناشویی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: نهمین کنگره ملی آسیب شناسی خانواده و پنجمین جشنواره ملی خانواده پژوهی
- کد COI اختصاصی: FAMILYRF09_060
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 435
نویسندگان
دانشجوی دکتری، گروه روان شناسی بالینی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، واحد تهران مرکز، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران
دانشیار، گروه روان شناسی بالینی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، واحد تهران مرکز، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران
استادیار، گروه روان شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، واحد تهران مرکز، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران
دانشیار، گروه روان شناسی بالینی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، واحد تهران مرکز، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران
چکیده
مقدمه: هدف از انجام پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی زوج درمانی سیستمی رفتار صمیمیت زوجین دارای تعارض زناشویی بود. روش: روش این مطالعه، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون و پیگیری پس از دو ماه بود. جامعه آماری این پژوهش را زوجین مراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی شهر تهران به علت تعارض زناشویی تشکیل دادند که در طی ۱۳۹۸ تا ۱۳۹۹ به دو مرکز بهداشتی و درمانی دولتی در منطقه ۴ شهر تهران مراجعه کرده بودند. از میان مراجعه کنندگان به این دو مرکز، پس از انجام مصاحبه اولیه و تکمیل پرسش نامه تعارض زناشویی (ثنایی، ۱۳۸۷) ۱۸ زوج (۳۶ نفر) انتخاب و پس از همتاسازی در دو گروه مداخله و کنترل قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده اطلاعات جمعیت شناختی و پرسش نامه صمیمیت واکر و تامپسون (۱۹۸۳) بود. زوج درمانی سیستمی رفتاری کرو و ریدلی به شکل زوجی طی ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقه ای به صورت هفته ای یک بار در مورد گروه مداخله اجرا شد. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر تحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد که مداخله بر صمیمیت زوجین (F=۲۶/۶۷۳؛ P=۰/۰۰۱) مرثر بوده و این تاثیر در مرحله پیگیری پایدار مانده است. نتیجه گیری: زوج درمانی سیستمی رفتاری موجب بهبود صمیمیت در زوجین دارای تعارض زناشویی می شود.کلیدواژه ها
تعارض زناشویی، صمیمیت، زوج درمانی سیستمی، رفتاریمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.