نقش کاربرد نظریه ساخت و سازگرایی بر پیشرفت دانشجویان
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: همایش ملی مطالعات برنامه درسی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CCSA01_178
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 232
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
چکیده
ساخت گرایی یک دیدگاه یادگیری است که بر اساس آن دانش چیزی نیست که به سادگی بوسیله اساتید در جلوی کلاس به دانشجویان پشت میزشان ارائه شود. بلکه دانش بوسیله ی یادگیرندگان از طریق یک فرایند توسعه ی فعال و ذهنی ساخته می شود، یادگیرندگان سازندگان و خالق معنی و دانش هستند، بر این اساس؛ هدف از این مقاله بررسی نقش کاربرد نظریه ساخت و سازگرایی بر پیشرفت دانشجویان است. پژوهش حاضر با استفاده از روش کتابخانه ای مورد بررسی قرار گرفت. نتایج بررسی ها نشان داد ساخت گرایی یک دیدگاه یادگیری است که بر اساس آن دانش چیزی نیست که به سادگی بوسیله اساتید در جلوی کلاس به دانشجویان پشت میزشان ارائه شود. بلکه دانش بوسیله ی یادگیرندگان از طریق یک فرایند توسعه ی فعال و ذهنی ساخته می شود، یادگیرندگان سازندگان و خالق معنی و خودکارآمدی هستند.کلیدواژه ها
نظریه، ساخت و سازگرایی، پیشرفت دانشجویان.مقالات مرتبط جدید
- بررسی جامع پتانسیلها و اثرات هوش مصنوعی و ChatGPT در پیشبرد و شکل دهی به فرآیندهای آموزشی مدرن
- بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تعاملی سازی محیط یادگیری الکترونیکی
- تحلیلی از نقاط قوت و ضعف هوش مصنوعی در حل مسئله ریاضی
- استفاده از ChatGPT برای بهبود فعالیتهای آزمایشگاهی شیمی
- شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.