نقش هوش موسیقیایی بر کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی (نمره ریاضی) دانش آموزان دوره ابتدایی مدارس شهرستان زاهدان
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE08_029
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 433
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد زاهدان
استادیار گروه ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد زاهدان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد زاهدان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد زاهدان
چکیده
هدف کلی از پژوهش حاضر، تعیین تاثیر هوش موسیقیایی بر کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی )نمره ریاضی( دانش آموزان دوره ابتدایی مدارس شهرستان زاهدان در سال ۱۴۰۰بود. پژوهش حاضر، از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه پنجم مدارس ابتدایی شهرستان زاهدان شهرستان زاهدان بود. روش نمونه گیری در این پژوهش از نوع در دسترس بود، به این صورت که از بین مدارس ابتدایی شهرستان زاهدان ، یک مدرسه به صورت تصادفی انتخاب شد؛ این مدرسه ۲ کلاس اول داشت که به صورت تصادفی به دو گروه ۲۰ نفری آزمایش و کنترل تقسیم گردیدند. ابزار گردآوری در پژوهش حاضر پکیج آموزشی هوش موسیقیایی و پرسشنامه های محقق ساخته کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی )نمره ریاضی( بود. روایی مورد تایید اساتید و متخصصان قرار گرفت. پایایی پرسشنامه ها در سطح مطلوبی بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش آماری توصیفی و استنباطی استفاده شده است. نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که متغیر هوش موسیقیایی باعث شده که کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی )نمره ریاضی( دانش آموزان دوره ابتدایی مدارس شهرستان زاهدان در گروه آزمایش در مرحله پس آزمون در قیاس با گروه کنترل افزایش پیدا کند.کلیدواژه ها
هوش موسیقیایی، هوش ،کیفیت یادگیری ، پیشرفت تحصیلی،دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.