شناسایی و اولویت بندی موانع اجرای مجازی برنامه درسی رسمی در دوران شیوع جهانی بیماری کرونا (از دیدگاه معلمان و مدیران شاغل در مدارس شهر تهران)
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: فصلنامه مطالعات برنامه درسی، دوره: 16، شماره: 61
- کد COI اختصاصی: JR_JSCSI-16-61_001
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 568
نویسندگان
دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی
استادیار مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور
چکیده
از ژانویه ۲۰۲۰ با شیوع کرونا، طرح اجرای مجازی برنامههای درسی رسمی در کشور و شناسایی و اولویتبندی موانع اجرای این طرح، ضروری به نظر رسید. مقاله حاضر به لحاظ نوع و روش کاربردی و آمیخته است. برای پاسخ به سوال اول و دوم روش سندکاوی و روش توصیفی - پیمایشی استفاده شد. ابزار اندازهگیری نیز پرسشنامه محققساخته بوده که روایی آن طبق نظر متخصصان تایید شد. جامعه آماری پژوهش را مدیران و معلمان مدارس شهر تهران تشکیل داده و نمونه آماری به حجم ۳۵۰ نفر انتخاب شد. به منظور پاسخ به سوالات از روش آماری آزمون خی – دو استفاده شد. نتایج پژوهش چنین نشان داد که از دیدگاه مدیران و معلمان مدارس پنج مانع اصلی به ترتیب: موانع آموزشی، موانع فرهنگی و اجتماعی، موانع زیرساختی و فنی، موانع مدیریتی و سازمانی و موانع مالی به عنوان موانع اصلی اجرای طرح مذکور در دوران شیوع این بیماری شناسایی شدند.کلیدواژه ها
اجرای مجازی برنامه های درسی, آموزش از راه دور, آموزش مجازی, شیوع جهانی بیماری کرونااطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.