چگونه توانستم رغبت و انگیزه ی دانش آموزان پایه اول دبستان را نسبت به درس املا در آموزش مجازی افزایش دهم؟
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF01_511
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 622
نویسندگان
دانشجوی مقطع کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بندرعباس پردیس فاطمه الزهرا(س) اداره آموزش و پرورش شهرستان بندرلنگه
چکیده
با توجه به شرایط کنونی و همه گیری بیماری کرونا˓ کلاس های درس در فضای مجازی و در بستر برنامه شاد برگزار می شوند. اینجانب در طول گذراندن کارورزی ۲ در پایه اول متوجه بی انگیزگی دانش آموزان نسبت به کلاس املا شدم و از فعالیت دانش آموزان نسبت به کلاس های حضوری کاسته شده است. و هدف از این پژوهش حاضر سعی بر افزایش انگیزه دانش آموزان نسبت به درس املا و افزایش مشارکت آها در کلاس است. بنابراین بنده پرسش نامه ای را تهیه کردم و در گروه کلاسی قرار دادم و از دانش آموزان خواستم به پرسش ها پاسخ دهند و همچنین با معلم کلاس اول ریحان ب مصاحبه ای کردم. هدف از طرح پرسش نامه و مصاحبه˓ یافتن دلیل بی انگیزگی دانش آموزان نسبت به درس املا بود. دانش آموزان از روش تدریس راضی نبودند. پس از گردآوری اطلاعات از منابع مختلف و مشورت با معلم راهنما و گروه نقاد˓ تصمیم گرفتم از طریق استفاده از روش تدریس به وسیله اجرای بازیهای کلاسی به عنوان راهبردهای تدریس و دادن بازخورد به تکالیف دانش آموزان˓ مشارکت و فعالیت دانش آموزان را زیاد کنم. بعد از اجرای راه حل پیشنهادی˓ به این نتیجه رسیدم انجام اقدامات لازم باعث شده است فعالیت دانش آموزان رفته رفته افزایش یابد و از تعداد دانش آموزان منفعل در کلاس کاسته شود و تعداد دانش آموزان غایب هر جلسه کمتر شود. و در نتیجه انگیزه یادگیری دانش آموزان افزایش یابد و کلاسی پویاتر داشته باشیم.کلیدواژه ها
آموزش مجازی˓ کرونا املا˓ دیکته˓ بی انگیزگی˓ تدریس نوینمقالات مرتبط جدید
- نقش زبان آموزی در توسعه مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
- نقش آموزش اخلاقی در بهبود روابط اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
- تکنیک های آموزشی متفاوت برای معلمان ابتدایی
- شناسایی زود هنگام اختلالات رفتاری در کلاس درس توسط معلمان
- سواد رسانه ها و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه یازدهم (مطالعه موردی؛ هنرستان فاطمیه شهرستان بدره)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.