چگونه توانستم میزان علاقه مندی و مشارکت درکلاس های مجازی و آنلاین را در دانش آموز کلاسم بهبود ببخشم
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF01_500
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 274
نویسندگان
کارشناسی روانشناسی گرایش کودکان استثنایی اداره آموزش و پرورش شهر تهران منطقه چهار
چکیده
خجالتی بودن یا گوشه گیری ممکن است بخشی از شخصیت کلی یک دانش آموز بوده یا پاسخ خاص موقعیتی به یک عامل استرس زا باشد .کودکان می خواهند بدانند که دیگران در مورد آنها چه میگویند مخصوصا درموقعیت های اجتماعی که موجب میشود آنها بیشتردر معرض دید قرار گرفته شوند .انواع دیگری از عدم تطابق اجتماعی ممکن است از یک تجربه خاص که با علل محیطی ناشی میشود شکل رفته شود .بعضی ازکودکان به سبب اینکه والدینشان به ندرت با آنها گفتگو می کنند و یا آنها را با این گونه مواردارتباطی اجتماعی آشنا نمی سازند و با این که شانس کار کردن گروهی با دوستانشان را نداشته اند، از مهارتهای ارتباطی موثر بی بهره اند.بسیاری از دانش آموزان که در مقایسه با همکلاسی هایشان در کلاس غیر فعال اند از نظر آموزشی و اجتماعی از رفتار مناسبی برخوردارند .اما نسبت به دیگر دانش آموزان آرامتر بوده واز انجام کار با دیگران سر باز می زنند بعضی ازاین دانش آموزان به درجات مختلف با مشکل خجالتی و یا گوشه گیری مواجه انددانش آموزانی که معمولا به عنوان بچه های خجالتی شناخته می شوند فاقد اعتماد به نفس و ودر عین حال نگران می باشند و دانش آموزانی که به عنوان گوشه گیر شناخته می شوند اغلب به راحتی پاسخگو نیستندو تمایلی به برقراری ارتباط با هم نوعان خویش ندارند و خیال باف می باشند .همانطورکه می دانیم هر جا که انتظارات اجتماعی مبهم باشد درجاتی از خجالت کشیدن طبیعی می باشد خجالتی بودن وقتی تبدیل به یک مشکل می شود که صرفا وابسته به موقعیت نبوده بلکه اختیاری باشد تا جایی که به فرد برچسب زده شود .به ویژه در موقعیتی که این فرد برچسب را پذیرفته آن را درونی کند ممکن است الگوی جامه ای از خجالتی بودن در او ایجاد شود . و علائم دیگری مثل اعتماد به نفس در ورود به موقعیتهای اجتماعی و ناراحتی و سرباز زدن از ظاهر شدن در حضور دیگران در وی ظاهر شود.کلیدواژه ها
اعتماد به نفس ، گوشه گیری، کلاس مجازی، کم روییمقالات مرتبط جدید
- نقش هنر و خلاقیت در تسهیل یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری
- مروری بر ایمنی و بهداشت در کارگاه ها و پروژه های صنعتی
- تلفیق فناوری، تفکر انتقادی و مسئولیت اجتماعی در عصر تحولات جهانی
- بررسی ارتباط والدین دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه با مدرسه
- بررسی نقش مولفه های سواد سلامت در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان و دانشجویان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.