بررسی نحوه ی تاثیرگذاری معلمان بر فرآیند یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF01_400
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 361
نویسندگان
لیسانس دبیری زبان و ادبیات فارسی زنجان مدرسه۱۳آبان
چکیده
هدف از انجام این پژوهش بررسی نحوه ی تاثیرگذاری معلمان بر میزان یادگیری دانش آموزان است.مسیر یادگیری دانش آموزان همیشه درگیر عوامل و شرایط زیادی می باشد تا بدون هیچ مانعی به موفقیت برسد یکی از این عوامل مهم که به طور مستقیم با آن ها سرو کار دارد معلمان دانش آموزان می باشند که با فراهم کردن شرایط لازم که در قالب طراحی آموزشی آن را برنامه ریزی و طراحی می کنند به یادگیری و موفقیت دانش آموزان تاثیر اساسی و مهم می گذارند که همین طراحی و نتخاب درست می تواند رشد و شکوفایی دانش آموزان را تا حدی تضمین کند. این مقاله با روش علمی-مروری(کتابخانه ای) انجام گرفته شده است و در تهیه ی آن از انواع کتاب ها،مقالات ،مجلات و.............. معتبر استفاده شده است. یافته های این مقاله حاکی از آن است که معلم در بین همه ی جوامع بشری از به علت اهمیتی که در رشد و تربیت دانش آموزان داشت از جایگاه بالایی برخوردار بودند با این حال معلمان با عواملی مانند انتخاب روش تدریس،انتخاب ابزار،ایجاد انگیزه،مشارکت با اولیاء و........ بر یادگیری و شکوفا شدن دانش آموزان با توجه به تفاوت های فردی که هر کدام از دانش آموزان دارند کمک زیادی کرده است . نتیجه گیری کلی که از این مقاله گرفته شده است نشان می دهد که عوامل زیادی در این مسیر با توجه به جایگاه آموزش در سطح اول هر کشور دخالت داشته باشند وبه دلایل مختلف برای رسیدن به موفقیت دانش آموزان تلاش کنند اما در بین همهی این عوامل معلمان هر نظام تعلیم و تربیتی نخستین جایگاه را در یادگیری و پرورش دانش آموزان به عهده دارد و بر همن اساس می تواند از طرق مختلف مانند روش تدریس،نوع پوشش،نوع رفتار،عقاید و.................که گاه این تاثیرگذاری به صررت ناخودآگاه بر رفتار دانش آموزان تاثیر بگذارد.کلیدواژه ها
روش تدریس،معلم،خانواده،دانش آموزان .مقالات مرتبط جدید
- مسیر مطالعه و تحقیق برای یادگیری شیمی عمومی
- تحلیل سوالات آزمون سراسری درس شیمی رشته ریاضی فیزیک سال ۱۴۰۳ نوبت دوم بر اساس سطوح شناختی بلوم
- تاثیر هوش مصنوعی و رباتیک در آموزش شیمی
- شناسایی کج فهمی های دانش آموزان در مورد مفهوم یون های چنداتمی و همراه با ارائه طرح درسی برای رفع این کج فهمی
- ارائه راهکارهایی برای بهبود آموزش شیمی در مناطق محروم کشور ایران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.