بررسی رابطه بین روش تدریس فعال (اکتشافی و حل مساله) معلمان با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF01_159
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 716
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید مطهری خوی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید مطهری خوی
چکیده
هدف این پژوهش بررسی رابطه بین روش تدریس فعال ( اکتشافی و حل مساله) معلمان با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان می-باشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روشهای گردآوری داده ها، پژوهشی است. استفاده از روش های تدریس فعال در آموزش و پروش که نهاد آمادگی فرزندان (دانش آموزان) امروز برای زندگی موفق فردا هست، و با به توجه به وضعیت پیشرفت علم و لزوم همسویی دانش آموزان به عنوان افرادی که قرار هست در این جهان و در ارتباط با محیط پیرامونی خود و به اصطلاح در دهکده جهانی زندگی کنند و زندگی پیچیده امروز هم مستلزم تواناییهای حل مساله و اکتشاف راه حلهای موثر و با بهره وری بالا در جهت داشتن یک زندگی خوب در ابعاد مختلف هست، ضرورت توجه به روشهای تدریس فعال - که این روشها دانش آموز محور بوده و دانش آموزان را با واقعیت های زندگی مواجه میسازند را ضروری و حیاتی می سازند. از طرفی، دانش آموزان برای اینکه بتوانند در جوانب مختلف زندگیشان در مراحل مختلف از جمله در مرحله حضور در مدرسه، از نظری روانی و نیازهای روانشناختی در وضعیت قابل قبول باشند تا بتوانند خوب رشد کرده و از این روش های تدریس فعال نهایت بهره وری و سود را داشته باشید باید دارای خودکارآمدی تحصیلی باشند. خودکارآمدی تحصیلی یکی از متغیرهای مهم در بحث وضعیت روانی دانش آموزان هست که بر خیلی از متغیرهای روانی مثل منبع کنترل درونی، عزت نفس، اعتماد به نفس، امید به زندگی و . . . ، دارای تاثیرات مثبت فوق العاده ای است.کلیدواژه ها
روش تدریس فعال، روش تدریس اکتشافی، روش تدریس حل مساله، خودکارآمدی تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- نقش زبان آموزی در توسعه مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
- نقش آموزش اخلاقی در بهبود روابط اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
- تکنیک های آموزشی متفاوت برای معلمان ابتدایی
- شناسایی زود هنگام اختلالات رفتاری در کلاس درس توسط معلمان
- سواد رسانه ها و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه یازدهم (مطالعه موردی؛ هنرستان فاطمیه شهرستان بدره)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.