دلایل، ضرورت و چگونگی ارزشیابی از درس و موانع آن در دانشگاه های ایران
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی، دوره: 12، شماره: 23
- کد COI اختصاصی: JR_ICSAJ-12-23_001
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 399
نویسندگان
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی در آموزش عالی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان.
استاد گروه علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی. (نویسنده مسئول).
استاد گروه مدیریت آموزشی و توسعه منابع انسانی، دانشگاه فردوسی مشهد، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
چکیده
ارزشیابی از درس به عنوان یکی از ابزارهای بسیار ارزشمند ارتقاء کیفیت تدریس و یادگیری محسوب میشود، زیرا میتواند بازخورد مفیدی برای استادان و دانشگاه در مورد کیفیت عناصر برنامه درسی فراهم سازد. ازاین رو هدف پژوهش حاضر بررسی دلایل، ضرورت و چگونگی ارزشیابی از درس و موانع آن در دانشگاههای ایران است. بدین منظور با ۲۰ نفر از متخصصان و اعضای هیئت علمی دانشگاههای کشور که در حوزه ارزشیابی و برنامه درسی اهل نظر هستند، مصاحبه نیمه ساختاریافته به عمل آمد. مصاحبهها، پس از پیاده شدن، به صورت مقولهبندی باز تجزیه وتحلیل شدند. یافتهها حاکی از آن است که ارزشیابی از درس به چهار دلیل انجام و به سه دلیل جانیفتادن فرهنگ صحیح نقد و مطالبه، نگرانی و دلهره برخی از دانشجویان از بازخورد استادان و نگرانی مدیران دانشگاه، دانشکده و گروه و استادان از بازخورد دانشجویان در دانشگاهها انجام نمیشود. یافتهها همچنین نشان داد ارزشیابی از درس میتواند به وسیله دانشجویان فعلی، دانشآموختگان، همکاران و ذینفعان خارج از دانشگاه و از طریق مشاهده، مصاحبه، رایانهای، پرسشنامه و روشهای خلاقانه انجام شود.کلیدواژه ها
ارزشیابی از درس, آموزش عالی, برنامه درسی, دانشگاه های ایراناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.