بررسی نقش میانجی ابعاد کمال گرایی در رابطه بین ابعاد فرزندپروری و اهمال کاری تحصیلی
- سال انتشار: 1390
- محل انتشار: فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی، دوره: 5، شماره: 15
- کد COI اختصاصی: JR_JIERA-5-15_004
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 310
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
عضو هیئت علمی دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید بهشتی
عضو هیئت علمی دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید بهشتی
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی ابعاد کمال گرایی در رابطه بین ابعاد فرزندپروری واهمال کاری تحصیلی بود. بدین منظور ۴۹۰ دانشجو ( ۲۱۱ پسر و ۲۷۹ دختر ) از دانشگاه شه یدبهشتی تهران که به شیوه نمونه گیری خوشه ای با واحد نمونه ای کلاس انتخاب شده بودند،پرسشنامه سبک فرزندپروری ادراک شده (نقاشیان، ۱۳۵۸ )، مقیاس ارزیابی اهمال کار ی نسخهدانشجو (سولومون و راث بلوم، ۱۹۸۴ ) و مقیاس چندبعدی کمال گرایی (فلت و هویت، ۱۹۹۱ ) راتکمیل کردند. برای تحلیل اطلاعات از روش آماری رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج حاصل ازتحلیل رگرسیون نشان داد که بعد محبت طرد فرزندپروری به صورت مستقیم و منفی اهمال کاریتحصیلی و کمال گرایی جامعه مدار و به صورت مستقیم و مثبت کمال گرایی خودمدار و همچنین بهصورت غیر مستقیم و منفی و به واسطه ابعاد کمال گرایی، اهمال کاری تحصیلی را پی شبینی میکند .همچنین نتایج نشان داد که بعد کنترل آزادی فرزندپروری به صورت غیرمستقیم و مثبت و تنها ازطریق بعد کمال گرایی جامعه مدار و نه بعد کمال گرایی خودمدار اهمال کاری تحصیلی را پ یش بین یمیکند.کلیدواژه ها
اهما لکاری تحصیلی, ابعاد فرزندپروری, ابعاد کمال گرایی, دانشجویاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.