رابطه هیجان های تحصیلی دانش آموزان، معلمان و والدین با عملکرد تحصیلی درس علوم
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: فصلنامه سلامت روان کودک، دوره: 6، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_CHILD-6-1_016
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 195
نویسندگان
Faculty of Education and Psychology, University of Tabriz, Tabriz, Iran
Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, University of Tabriz, Tabriz, Iran
Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, University of Tabriz, Tabriz, Iran
چکیده
زمینه و هدف: کیفیت عملکرد تحصیلی دانش آموزان تحت تاثیر عوامل مختلفی است. دانشآموزان در مدرسه نهتنها دانش و مهارتهای شناختی کسب می کنند، که هیجان های خوشایند و ناخوشایند مرتبط با یادگیری و پیشرفت را نیز تجربه می کنند. هدف پژوهش حاضر بررسی روابط هیجان های تحصیلی دانش آموزان، والدین، و معلمان با عملکرد تحصیلی درس علوم بود. روش: طرح این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه شامل تمامی دانش آموزان دختر پایه هشتم مشغول به تحصیل در مدارس شهرستان میاندوآب در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ بودند که ۳۳۰ نفر از آنها با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند و به پرسشنامههای هیجان تحصیلی دانش آموزان (پکران و همکاران، ۲۰۰۲)، و هیجان تحصیلی والدین و معلمان ( فرنزل و همکاران، ۲۰۰۹) پاسخ دادند. همچنین کارنامه نوبت اول درس علوم برای تعیین عملکرد تحصیلی استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از روش همبستگی و رگرسیون همزمان انجام شد. یافته ها: نتایج آزمون همبستگی نشان داد که بین لذت و اضطراب دانش آموزان، لذت والدین و معلمان با عملکرد تحصیلی رابطه معنی داری وجود دارد (۰/۰۵> p). همچنین، بین هیجان های والدین و معلمان به جز اضطراب معلم با هیجان های دانش آموزان، رابطه معنی داری وجود دارد (۰/۰۵> p). نتایج رگرسیون هم نشان داد که هیجان های لذت و اضطراب دانش آموز، لذت والدین و معلمان، سهم بیشتری در پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارند. نتیجه گیری: واکنش های هیجانی والدین و معلمان به ویژه لذت و اضطراب، پیامدهای تحصیلی برای دانش آموزان دارد در نتیجه معلمان و والدین باید از تجربیات هیجانی خود،آگاه باشند و به اهمیت و کیفیت هیجان های خود توجه کنند.کلیدواژه ها
Academic emotion, parents, teacher, academic performance, هیجان تحصیلی, والدین, معلم, عملکرد تحصیلیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.