اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر حافظه فعال در کودکان با اختلال یادگیری

  • سال انتشار: 1400
  • محل انتشار: اولین کنگره ملی مشاوره توانبخشی ایران
  • کد COI اختصاصی: CRCI01_002
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 442
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه احمدی قزل دشت

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی

محبوبه طاهر

استاد مسئول: استادیار دانشگاه آزاد اسلامی

چکیده

هدف: هدف از انجام این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر، حافظه فعال در کودکان با اختلال یادگیری خاص با روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه آزمایش و گواه بود. روش تحقیق: جامعه آماری شامل ۳۰ نفر از دانش آموزان ابتدائی که به مرکز اختلال یادگیری شهر سمنان در سال ۹۹-۹۸ معرفی گردیده بودند، به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایشی و گواه همتا سازی گردید. ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش شامل حافظه فعال سوزان پیکرینگ و سوزان گدرکول (۲۰۰۱) مقیاس هوش وکسلرکودکان تجدیدنظر شده (۱۹۴۹)، درجه بندی دانش آموزان(تشخیص اولیه کودکان دارای اختلالات یادگیری) مایکل باست (۱۹۷۱)بود. برنامه آموزشی در این پژوهش بصورت ۱۲ جلسه ۲ ساعته بود که براساس محتوای برنامه آموزشی مهارتهای اجتماعی با گروه آزمایش انجام شد. برای تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ها: یافته ها نشان داد که اثر بخشی آموزش مهارتهای اجتماعی حافظه فعال کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص در سطح ۰/۰۵ معنادار هستند. نتیجه گیری: یافته های این پژوهش، دلالت بر این دارند که آموزش مهارتهای اجتماعی سبب بهبود عملکرد حافظه فعال در دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص میشود.

کلیدواژه ها

مهارتهای اجتماعی، حافظه فعال،اختلال یادگیری خاص

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.