فرنگیس چشم گرم - دانش آموخته دانشگاه فرهنگیان شهرکرد، دبیر آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری
احمد عربی جونقانی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران

پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل اجتماعی و فرهنگی موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهر لردگان صورت گرفته است . طرح پژوهش مبتنی بر روش پدیدارشناسی با ابزار مصاحبه بود. جامعه آماری، شامل معلمان دوره متوسطه شاغل به تدریس در شهر لردگان در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ است. نتایج نشانگر آن است که مولفه های محل زندگی، طبقه ی اجتماعی ، بعد خانوار(تعداد اعضای خانواده )، علاقه به رشته و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از دیدگاه معلمان شهر لردگان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد

مولفه های فرهنگی و اجتماعی،پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان