تحلیل محتوای کتاب های آموزش قرآن کل دوره ابتدایی بر اساس مولفه های نظام سلامت
عنوان مقاله: تحلیل محتوای کتاب های آموزش قرآن کل دوره ابتدایی بر اساس مولفه های نظام سلامت
شناسه ملی مقاله: JR_IAHJ-5-2_011
منتشر شده در در سال 1399
شناسه ملی مقاله: JR_IAHJ-5-2_011
منتشر شده در در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:
محمد عظیمی - Department of Elementary Education, Farhangian University, Tehran, Iran
خلاصه مقاله:
محمد عظیمی - Department of Elementary Education, Farhangian University, Tehran, Iran
سابقه و هدف: دوره ابتدایی، یکی از مهم ترین دوره های تحصیلی می باشد و نقش مهمی در آشنا شدن دانش آموزان با عقاید دینی و به ویژه آموزش قرآن دارد. بنابراین هدف این پژوهش تحلیل محتوای کتاب های آموزش قرآن کل دوره ابتدایی بر اساس مولفه های نظام سلامت است.
مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی از روش تحلیل محتوا استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش کل کتاب های آموزش قرآن دوره ابتدایی سال تحصیلی ۱۳۹۸-۱۳۹۷ است. ابزار پژوهش "آنتروپی شانون (Shanon Entropy)" می باشد.
یافته ها: نتایج تحلیل محتوای آنتروپی شانون نشان داد که در بررسی کل ۶ کتاب آموزش قرآن دوره ابتدایی، مولفه ی مربوط به سلامت روانی با ۲۱۲ مورد بیشترین فراوانی را به خود اختصاص داده و کمترین مقدار مربوط به محیط زیست با ۲ فراوانی است.
نتیجه گیری: در تحلیل محتوای کل کتب آموزش قرآن، مولفه های سلامت روان و سلامت تغذیه در مولفه های تحول نظام سلامت از محوریت مرکزی برخوردار است؛ اما توجه به سلامت محیط زیست، تحرک بدنی، حوادث ایمنی، رفتارهای پرخطر، کنترل و پیشگیری از بیماری ها و معلولیت در حد مطلوب نیست و لازم است این مولفه ها مورد توجه دست اندرکاران و مولفان کتب درسی قرار گیرد. لذا برنامه ریزی و تدوین دروس و کتاب های تکمیلی مرتبط با قرآن و مفاهیم قرآنی و مولفه های آن در دوره های ابتدایی برای دبیران دروس تخصصی این پایه در ارتباط با قرآن، مفاهیم قرآنی و مولفه های نظام سلامت پیشنهاد می شود.
کلمات کلیدی: Health education, Health promotion, Qur'an teaching, Health system, Elementary school, آموزش بهداشت, ارتقای سلامت, آموزش قرآن, نظام سلامت, دوره ابتدایی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1259030/