بررسی تاثیر روشهای تدریس کاوشگری و بارش مغزی در پیشرفت تحصیلی درس علوم و افزایش خلاقیت عمومی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی تبریز
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: ESPCER03_069
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 759
نویسندگان
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تبریز
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تبریز
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی میزان تاثیر استفاده از روش های تدریس کاوشگری و بارش مغزی بر پیشرفت تحصیلی و خلاقیتعمومی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی شهرستان تبریز در سال تحصیلی ۹۰-۹۱ انجام گرفته است.بدین منظور پس از تعیین نوعروش تدریس معلم (کاوشگری، بارش مغزی و سنتی) ۶ کلاس از لحاظ جمعیت شناختی مشابهت داشتند ، به صورت تصادفیخوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه ی تحقیق (۲ کلاس روش کاوشگری، ۲ کلاس بارش مغزی و ۲ کلاس سنتی) انتخاب شدند.این تحقیق از نوع نیمه تجربی است. ابزار جمع آوری اطلاعات ،نمرات مستمر و نمرات پایان ترم درس علوم تجربی و آزموناستاندارد و خلاقیت عابدی بوده است.در این تحقیق ، برای آزمون پرسش ها از روش تحلیل آمار توصیفی و برای آزمون فرضیه هااز روش کواریانس دو طرفه (ANCOVA) برای تجزیه و تحلیل یافته ها استفاده شد.از بررسی یافته های تحقیق مشخص شد که نمرات دانش آموزانی که درس علوم تجربی خود را از طریق روش های کاوشگری و بارش مغزی آموخته اند بالاتر از نمرات دانشآموزانی بود که درس علوم تجربی خود را از طریق روش سنتی آموخته اند، به عبارت دیگر، روش های تدریس کاوشگری و بارشمغزی موثرتر از روش سنتی بود. در واقع روش های فعال تدریس به علت درگیر کردن دانش آموز در جریان یادگیری، موجبافزایش پیشرفت تحصیلی و افزایش خلاقیت دانش آموان می شود.کلیدواژه ها
روش های تدریس، کاوشگری، بارش مغزی، پیشرفت تحصیلی، خلاقیت عمومیمقالات مرتبط جدید
- نقش زبان آموزی در توسعه مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
- نقش آموزش اخلاقی در بهبود روابط اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
- تکنیک های آموزشی متفاوت برای معلمان ابتدایی
- شناسایی زود هنگام اختلالات رفتاری در کلاس درس توسط معلمان
- سواد رسانه ها و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه یازدهم (مطالعه موردی؛ هنرستان فاطمیه شهرستان بدره)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.