بررسی میزان تاثیر فضای مجازی بر روند فعالیت های یاددهی و یادگیری مدارس شهرستان مراغه
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی
- کد COI اختصاصی: ICPSE04_010
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 588
نویسندگان
کارشناسی ارشد پژوهشگری علوم اجتماعی دانشگاه آزاد تهران شمال، تهران، ایران
چکیده
هدف اصلی از انجام تحقیق حاضر بررسی میزان تاثیر فضای مجازی بر روند فعالیت های یاددهی و یادگیری مدارس شهرستان مراغهمی باشد. روش تحقیق، کاربردی و روش گردآوری اطلاعات از نوع تحقیقات توصیفی- تحلیلی و شیوه اسنادی کتابخانه ای بود. ابزار گردآوری اطلاعات بر اساس متغیرهای تحقیق و از طریق پرسشنامه محقق ساخته بود. در تحقیق حاضر جامعه آماری شامل کلیهمعلمان و مدیران مدارس شهرستان مراغه در سال ۹۹ - ۱۴۰۰ بود که برای محاسبه حجم نمونه از فرمول نمونه گیری شارل کوکراناستفاده شد که با استفاده از نمونه گیری احتمالی طبقه ای متناسب، از این تعداد ۳۱۲ نفر به عنوان نمونه به صورت تصادفی انتخابشدند. برای تجزیه و تحلیل داده های تحقیق، با استفاده از نرم افزار spss نسخه ۲۱ از آزمون تحلیل واریانس استفاده شد. نتایج بدستآمده از این تحقیق حاکی از آن بود که فعالیت های یاددهی و یادگیری دانش آموزان مدارس شهرستان مراغه پس از استفاده ازآموزش های لازم از فضای مجازی در مدارس ابتدایی منطقه مراغه بهبود و پیشرفت های زیادی نمود. تاثیرپذیری و بهره گیری ازآموزش مجازی در آموزش، در وضعیت مطلوبی بوده و در پیشرفت فرآیند فعالیت های یاددهی و یادگیری مدارس ابتدایی منطقهمراغه از فضای مجازی نقش به سزایی دارند. براساس نتایج حاصل از داده ها و آزمون تحلیل واریانس محاسبه شده برای عامل هایآموزش مجازی نشان می دهد عوامل فوق بر فعالیت های یاددهی و یادگیری مدارس شهرستان مراغه اثرگذار می باشند.کلیدواژه ها
فعالیت های یاددهی و یادگیری ، فضای مجازی، آموزش های مجازی، مدارس مراغمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.