واکاوی چارچوب برنامه درسی هدایت تحصیلی- شغلی با تاکید بر بروندادهای یادگیری در مقطع ابتدایی: به عنوان یک برنامه درسی مغفول
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP07_412
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 544
نویسندگان
دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تهران
عضو هیئت علمی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تهران
چکیده
در بین مقاطع آموزشی، مقطع ابتدایی به عنوان مهمترین پایه تحصیلی شناخته می شود، زیرا این دوره به عنوان زیربنای سایر دوره های تحصیلی و زندگی دانش آموزان محسوب می شود، بنابراین لزوم توجه به برنامه درسی راهنمایی تحصیلی - شغلی در این مقطع که نقش موثر در رشد صحیح و همه جانبه دانش آموزان دوره ابتداییدر بعد شناسایی استعداد و افزایش مهارتهای تصمیم گیری شغلی دارد، انکارناپذیر بوده و جایگاه آن در مقطع ابتدایی به عنوان برنامه درسی مغفول حس می گردد. برنامه درسی راهنمایی تحصیلی - شغلی میتواند عامل مهمی در خودشناسی و آگاهی دانش آموزان از جامعه و دنیای بزرگسالان بوده و ضمن ایجاد مهارتها و نگرشهای اساسی، همراه با کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان در دوره های بعدی تحصیلی مسیر رشد و پیشرفت تحصیلی و شغلی دانش آموزان را هموار نمایید. لذا هدف این مطالعه واکاوی چارچوب برنامه درسی هدایت تحصیلی- شغلی با تاکید بر بروندادهای یادگیری در مقطع ابتدایی به عنوان یک برنامه درسی مغفول است. در همین راستا با استفاده از روش تحلیل اسنادی به جمع آوری و تحلیل منابع و داده های مرتبط با موضوع در جهت روشن سازی اهمیت و ضرورت طراحی و تدوین چارچوب برنامه های درسی راهنمایی تحصیلی- شغلی در مقطع ابتدایی پرداخته شد، نتایج نشان داد، اهداف برنامه درسی هدایت تحصیلی-شغلی در هر یک از پایه های تحصیلی مقطع ابتدایی شامل، کشف، کاوش، تمرکز، برنامه ریزی، تصمیم گیری و اقدام است که از پایه اول تا پایه ششم در این مقطع را پوشش میدهد. همچنین بروندادهای یادگیری حاصل از اجرای برنامه درسی هدایت تحصیلی-شغلی در مقطع ابتدایی در سه حوزه یادگیری شامل، توسعه خود، اکتشاف شغلی و مدیریت شغلی طبقه بندی می گردد. در پایان بر اساس نتایج حاصل شده چهارچوب طراحی برنامه درسی هدایت تحصیلی- شغلی در مقطع ابتدایی نظام و آموزش وپرورش کشور ایران ارائه گردید.کلیدواژه ها
برنامه درسی، هدایت تحصیلی-شغلی، مقطع ابتدایی، بروندادهای یادگیری، مغفولاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.