نگاهی به اهمیت تحلیل و بررسی محتوای کتب آموزش زبان عربی دوره متوسطه دوم

  • سال انتشار: 1400
  • محل انتشار: دومین همایش ملی دانش موضوعی-تربیتی در آموزش زبان عربی
  • کد COI اختصاصی: ARCONFC02_036
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 678
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه علی نژاد چمازکتی

عضو هیئت علمی، مرکز منطقهای اطلاع رسانی علوم و فناوری و پایگاه استنادی علوم جهان اسلام

سعیده میرحق جو لنگرودی

عضو هیئت علمی، مرکز منطقهای اطلاع رسانی علوم و فناوری و پایگاه استنادی علوم جهان اسلام

چکیده

تحلیل محتوا، نوعی تعامل علمی در فرایند آموزشی به شمار میرود. زیرا بررسی محتوای کتب درسی به تصمیم سازان، و برنامه ریزان کمک میکند تا در هنگام تدوین این کتابها به گونهای تصمیم گیرند که میزان نقص ها کاهش یابد. همچنین به مولفان کمک می کند تا نقاط ضعف و قوت محتوا را دریافته و از نظرات منتقدان بهره برده و سطح آموزشی را ارتقاء دهند. با درک این مساله، نوشتار حاضر با روش توصیفی تحلیلی، به اهمیت محتوای آموزشی و تحلیل آن در کتب عربی دوره متوسطه دوم می پردازد. در واقع در پی پاسخ به این سوالیم که محتوا و ارزیابی آن، چه نقشی در فرایند یاددهی ایفا می کند. یافته ها نشان میدهد که نقد و تحلیل علمی محتوای آموزشی و تعیین نقاط قوت و ضعف آن، در انتخاب روش تدریس و ارزشیابی، انتخاب فرصتهای جدید یادگیری، تعیین تکالیف و فعالیت های مکمل یادگیری و استفاده از مواد آموزشی و مکمل و مناسب و فراهم آوردن تمهیدات لازم، در فرایند آموزش به یاددهنده کمک می کند. علاوه بر این، یک طراح آموزشی باید محتوا و نحوه ساماندهی آن را بشناسد تا بتواند به عنوان یک معلم بهترین محتوا را به فراگیران منتقل کند.

کلیدواژه ها

آموزش زبان عربی، تحلیل محتوا، کتابهای آموزشی.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.