نقشه مفهومی در درس عربی و آموزش اثربخش(بررسی موردی فعل ثلاثی مزید)

  • سال انتشار: 1400
  • محل انتشار: دومین همایش ملی دانش موضوعی-تربیتی در آموزش زبان عربی
  • کد COI اختصاصی: ARCONFC02_034
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 1048
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

ملیحه مقبلی نیشابور

دبیر آموزش و پرورش

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر نقشه های مفهومی بر میزان یادگیری در درس عربی صورت گرفته است. این پژوهش مشتمل بر دو بخش آزمایشی و مطالعه موردی است که به صورت نیمهتجربی و با استفاده از پیش آزمون و پس آزمون اجرا شده است. در بخش آزمایشی، میزان اثربخشی ارائه و ترسیم نقشه مفهومی در افزایش یادگیری دانش آموزان در درس عربی تعیین شده و در بخش دوم، به بررسی تجارب دبیران و نظر دانش آموزان در زمینه اثربخشی این روش تدریس در فرایند یاددهی یادگیری پرداخته شده است. در بخش آزمایشی ۲ کلاس درسی پایه دهم انسانی متوسطه، در دو گروه گواه و آزمایشی به صورت تصادفی در نظر گرفته شدهاند. سپس در طی چند جلسه در گروه آزمایشی، تدریس بر اساس نقشه مفهومی اجرا شده وگروه گواه روند متداول تدریس را دنبال کرده است. یافته های حاصل از تحقیق نشان داد که نقشه های مفهومی به افزایش میزان یادگیری در درس عربی منجر شده و تاثیر آن در نمرات آزمون آنها مشخص شده است. همچنین برای دستیابی به هدف دوم پژوهش، به بیان تجربیات دبیران با مضامین (سازماندهی، برقراری ارتباط، کلنگری) و نظر دانشآموزان در خصوص اثربخشی نقشه های مفهومی در بهبود فرایند یاددهی یادگیری پرداخته شد.

کلیدواژه ها

نقشه مفهومی، سازنده گرایی، یادگیری معنادار، تفکر انتقادی، درس عربی.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.