سنجش و تحلیل میزان پویایی کتاب عربی پایه ی هشتم بر اساس تکنیک ویلیام رومی

سال انتشار: 1400
محل انتشار: دومین همایش ملی دانش موضوعی-تربیتی در آموزش زبان عربی
کد COI اختصاصی: ARCONFC02_020
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 1520

نویسندگان

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان

چکیده

امروزه در شرایطی که جهان به سوی یکی شدن پیش میرود، اهمیت آموزش زبانهای زنده و مهم جهان و یادگیری زبان دوم پیوسته بیشتر میشود؛ به ویژه اگر زبان دوم، زبان دین انسان باشد. هدف از پژوهش حاضر، ارزشیابی و تحلیل محتوای کتاب جدیدالتالیف عربی پایه ی هشتم دوره ی اول متوسطه در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ با کاربرد تکنیک ویلیام رومی است. در این تحلیل، فعال یا غیرفعال بودن سه مولفه متن، تصاویر و سوالات تمارین کتاب از طریق محاسبه ضریب درگیری دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است. روش پژوهش، آماری توصیفی است. جامعه ی آماری کتاب مذکور است. نمونه ی آماری برابر با جامعه ی آماری است. نتایج نشان میدهد که ضریب درگیری دانش آموزان در متن، تصاویر و سوالات تمارین کتاب به ترتیب ۱/۳۸، ۰/۸۳ و ۱/۷ است براساس اینکه محدوده ی پایین تر از ۰/۴ بیانگر غیرفعال بودن و بین ۰/۴ تا ۱/۵ بیانگر فعال بودن و بالاتر از ۱/۵ بیانگر درگیری بیش از توان دانش آموزان است، متن و تصاویر، فعال و سوالات تمارین، بیش از توان و درک دانش آموزان، فعال است. بنابراین متن و تصاویر از پویایی کافی و مناسب جهت درگیری دانش آموزان در فرآیند یادگیری برخوردارند ولی سوالات تمارین، دانش آموزان را به فعالیتهای عملی متناسب با اهداف کتاب، درگیر نمیکند و سبب کسالت و دلزدگی آنها نسبت به یادگیری میشود.

کلیدواژه ها

تحلیل محتوا، کتاب عربی، پایه ی هشتم، تکنیک ویلیام رومی، ضریب درگیری دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.