قاسم محمدیاری یالقوزآغاج - استادیار، گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
وحیده حسن زاده - کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، خوی، ایران

این تحقیق بر حسب هدف کاربردی از نظر ماهیت و روش همبستگی- پیمایشی و از لحاظ زمانی مقطعی می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه معلمانمدارس دخترانه شهری دوره دوم ابتدایی شهرستان ماکو میباشد. که بر اساس اطلاعات دریافت شده از اداره آموزش و پرورش شهرستان ماکو، تعداد آنها۱۱۵ نفر است. که با توجه به محدود بودن تعداد جامعه آماری، نمونه آماری هم برابر با جامعه آماری انتخاب شد. ابزار گرداوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای و میدانی است. برای سنجش متغیر عملکرد شغلی پاترسون (۱۹۹۲)؛ پرسشنامه انگیز شغلی معلم هاکمن و اولدهام (۱۹۸۰)؛ برای اندازه گیری پاداش شغلی از دو منتغیر پاداش های غیرمالی و پاداش های مالی گردید. به منظور تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده از پرسشنامه های جمع آوری شده از روش های آماری توصیفی و استنباطی استفاده شده است. در سطح استنباطی برای پاسخگویی به سوالات تحقیق از آزمون کلموگورف - اسمیرنف، r پیرسون، رگرسیون دو متغیره و آزمون t تک گروهی با نرم افزار SPss استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان داد که قدرت پاداش شغلی بر افزایش انگیزه و بهبود عملکرد معلمان دوره ابتدایی شهرستان ماکو تاثیر دارد. به طوریکه پاداش شغلی باعث افزایش عملکرد و بهبود عملکرد معلمان می شود.

پاداش شغلی، انگیزه، عملکرد، معلمان