مهدی ابطحی - استادیار گروه مدیریت، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت ایران
محمد صادق رسول زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری،گرایش مدیریت پروژه و ساخت موسسه آموزش عالی آپادانا، شیراز، ایران
محمد رستمی فر - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری،گرایش مدیریت پروژه و ساخت موسسه آموزش عالی آپادانا، شیراز، ایران

در این پژوهش با هدف بررسی تاثیر یادگیری سازمانی بر خلاقیت سازمانی در شهرداری شهر مرودشت صورت گرفته است. تحقیق از نظر کاربردی و از نظر ماهیت پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. در این پژوهش محققان به منظور گردآوری داده ها از ۸۳ نفری از خبرگان قلمرو مکانی تحقیق در بازه زمانی ۶ ماهه اطلاعات مورد نظر را جمع آوری نموده اند. ابزار گردآوری داده ها در پژوهش حاضر شامل پرسشنامه استاندارد خلاقیت سازمانی تورنس ( ۱۹۹۵ ) و یادگیری سازمانی نیفه ( ۲۰۰۱ ) بوده است. در این پژوهش به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های رگرسیون خطی چندگانه و همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج پژوهش حاکی از آن است که بین یادگیری سازمانی و خلاقیت سازمانی رابطه معنا داری وجود دارد.

یادگیری سازمانی، سازمان یادگیرنده، خلاقیت سازمانی