چگونه توانستم انشا و نگارش دانش آموزانم را در کلاس چندپایه به کمک سایر معلمان مدرسه تقویت و بهبود بخشم.
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP07_184
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 398
نویسندگان
کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید بهشتی تهران اداره آموزش وپرورش عشایر خوزستان، آموزشگاه شهید هاشمی نژاد
کارشناسی ارشد، الهیات و معارف اسلامی، دانشگاه شهید چمران اهواز اداره آموزش و پرورش عشایر خوزستان، آموزشگاه شهید هاشمی نژاد
چکیده
انشا به معنی ادبی بودن و کاربرد آرایه ها و صناعات ادبی است. آنچه که ما را بیشتر از حال و هوای خودمان خارج میکند و تفکر و تخیل را پرورش میدهد به انشا نزدیکتر است ولی آنچه که به زبان مردم نزدیکتر باشد نگارش است. در واقع درس انشا و نگارش فارسی از دروس مهم و اساسی برای پرورش تفکر خلاقیت در فراگیران است. در مدارس عشایری با توجه به چند پایه بودن کلاسها و کمبود وقت آموزگاران برای تدریس انشا و نگارش فارسی با روشها و فنونی که خلاقیت دانش آموزان را در نوشتن ماهر و توانا کندمعمولا در این مدارس رایج نیست. لازم به ذکر است؛ عدم آموزش صحیح و عدم آشنایی با اصول نگارش انشا از علل اصلی ناتوانی دانش آموزان در نوشتن محسوب می گردد. باتوجه به این که، بنده با سابقه شش سال است که در مدارس عشایری و چند پایه تدریس میکنم و به علت دو زبانه بودن (فارسی - عربی)، مدت کوتاه آموزشی، فقرفرهنگی و اقتصادی، بی سوادی والدین و... دانش آموزان در بعضی دروس تحصیلی بل اخص مهارتهای نوشتاری (انشا و نگارش) دچار مشکلاتی بودند و این مسئله را در دبستان شهید هاشمی نژاد هویزه با تعداد کم دانش آموزانی که داشتم بیشتر احساس کردم و بر آن شدم تا راهی برای حل این مسئله و مشکل پیدا کنم به همین منظور از تجارب آموزگاران و دیگر اقدام پژوهش های انجام شده در این راستا استفاده نموده و روش های چون شاداب سازی کلاس و ایجاد کتابخانه کلاسی - آموزش دستور زبان - انواع بازی، قصه های تصویر، خواندن قصه و خلاصه نویسی آن، نمایش فیلم و داستان و استفاده از کاریکاتور را انتخاب و در اقدام پژوهش خود آن را در کلاس خود به اجرا درآوردم که ارزشیابی و بازدیدهای بعمل آمده حاکی از پیشرفت کار بود. در مرحله ی با تطبیق نمرات و گزارش بازدید و اظهارنظر همکاران و تایید روشهای انجام شده به این نتیجه رسیدم که به هدف خود که همانا تقویت انشا و نگارش علمی نائل شدم.کلیدواژه ها
انشا، نگارش، معلمان، کلاسهای چندپایهمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.