چگونه توانستم انشا و نگارش دانش آموزانم را در کلاس چندپایه به کمک سایر معلمان مدرسه تقویت و بهبود بخشم.

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 375

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP07_184

تاریخ نمایه سازی: 27 تیر 1400

چکیده مقاله:

انشا به معنی ادبی بودن و کاربرد آرایه ها و صناعات ادبی است. آنچه که ما را بیشتر از حال و هوای خودمان خارج میکند و تفکر و تخیل را پرورش میدهد به انشا نزدیکتر است ولی آنچه که به زبان مردم نزدیکتر باشد نگارش است. در واقع درس انشا و نگارش فارسی از دروس مهم و اساسی برای پرورش تفکر خلاقیت در فراگیران است. در مدارس عشایری با توجه به چند پایه بودن کلاسها و کمبود وقت آموزگاران برای تدریس انشا و نگارش فارسی با روشها و فنونی که خلاقیت دانش آموزان را در نوشتن ماهر و توانا کندمعمولا در این مدارس رایج نیست. لازم به ذکر است؛ عدم آموزش صحیح و عدم آشنایی با اصول نگارش انشا از علل اصلی ناتوانی دانش آموزان در نوشتن محسوب می گردد. باتوجه به این که، بنده با سابقه شش سال است که در مدارس عشایری و چند پایه تدریس میکنم و به علت دو زبانه بودن (فارسی - عربی)، مدت کوتاه آموزشی، فقرفرهنگی و اقتصادی، بی سوادی والدین و... دانش آموزان در بعضی دروس تحصیلی بل اخص مهارتهای نوشتاری (انشا و نگارش) دچار مشکلاتی بودند و این مسئله را در دبستان شهید هاشمی نژاد هویزه با تعداد کم دانش آموزانی که داشتم بیشتر احساس کردم و بر آن شدم تا راهی برای حل این مسئله و مشکل پیدا کنم به همین منظور از تجارب آموزگاران و دیگر اقدام پژوهش های انجام شده در این راستا استفاده نموده و روش های چون شاداب سازی کلاس و ایجاد کتابخانه کلاسی - آموزش دستور زبان - انواع بازی، قصه های تصویر، خواندن قصه و خلاصه نویسی آن، نمایش فیلم و داستان و استفاده از کاریکاتور را انتخاب و در اقدام پژوهش خود آن را در کلاس خود به اجرا درآوردم که ارزشیابی و بازدیدهای بعمل آمده حاکی از پیشرفت کار بود. در مرحله ی با تطبیق نمرات و گزارش بازدید و اظهارنظر همکاران و تایید روشهای انجام شده به این نتیجه رسیدم که به هدف خود که همانا تقویت انشا و نگارش علمی نائل شدم.

نویسندگان

ماجد سواری

کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید بهشتی تهران اداره آموزش وپرورش عشایر خوزستان، آموزشگاه شهید هاشمی نژاد

سمیه ساری

کارشناسی ارشد، الهیات و معارف اسلامی، دانشگاه شهید چمران اهواز اداره آموزش و پرورش عشایر خوزستان، آموزشگاه شهید هاشمی نژاد