زهرا مهقانی - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران
صادق ذوفن - کارشناسی ارشد معارف اسلامی و علوم سیاسی، دانشگاه امام صادق علیه السلام

کودکی اولین و مهم ترین دوره زندگی آدمی ست. پژوهشگران سالهاست که درباره اهمیت دوران کودکی از نقطه نظرهای متنوع و ساحت های گوناگون رشدی بحث می نمایند. فلسفه برای کودکان یکی از نوظهورترین دیدگاه های تعلیم و تربیتی است که در نیمه دوم قرن گذشته تبیین شده است.در این مقاله، سعی شده است تا فلسفه برای کودکان را به عنوان یک روش آموزشی مورد بررسی قرار دهد. در ابتدای مقاله به سه رکن اساسی آموزش یعنی معلم، کودک، روش آموزشی پرداخته می شود. پس از آن به اهداف، محتوای برنامه درسی و مهارتهای فلسفه برای کودکان اشاره شده است. و سپس به جریاناتی که در حوزه ی فلسفه برای کودک در ایران فعالیت می کند پرداخته شده است و نهایتا نتیجه گیری صورت گرفته است.

تربیت، فلسفه، کودک