اثربخشی آموزش و اجرای پروتکل ها ی بهداشتی بیماری کووید- ۱۹ در افزایش رضایت و کاهش ترس و اضطراب والدین
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESPCONF07_113
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 453
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
چکیده
مقدمه و هدف: آموزش نعمتی است در خدمت بشریت. در هنگامی که حضور فیزیکی به واسطه شیوع و انتقال ویروس کرونا-۲۰۱۹ در جمع باعث به خطر افتادن زندگی افراد است؛ آموزش ایمن شده باعث کاهش خطرات و اضطراب و استرس ابتلا به ویروسکرونا شده و کیفیت آموزش را بالا می برد. هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش اجرای پروتکل های بهداشتی پیشگیریاز ابتلا به بیماری کووید (۱۹) و رعایت پروتکل ها ی بهداشتی بر کاهش ترس و اضطراب بیماری کووید و افزایش رضایت خاطروالدین از حضور دانش آموزان در مدرسه می باشد.مواد و روش نوع تحلیلی- پیمایشی و جامعه آماری از والدین دانش آموزان شهرستان تایباد بود که باروش نمونه گیری خوشه ایمشخص شدند. برای تحلیل های آماری و آزمون مدل مفهومی پژوهش از روش معادلات ساختاری و نرمافزارهای SMARTPLS و SPSS۲۳ استفاده شد. ابزار به کار رفته در این پژوهش آزمون مقیاس اضطراب بیماری کرونا(CDAS) و مقیاس محقق ساخته فوبیا کرونا است.نتایج: یافته ها نشان داد هر چهار عامل رعایت پروتکل های بهداشتی در ورود و خروج (ضریب تاثیر ۰/۱۷۱) و ارائه ماسک به دانشآموزان بدون ماسک (ضریب تاثیر ۰/۲۲۳) ضدعفونی کلاس ها و دانش آموزان (ضریب ۰/۳۲۶) و رعایت فاصله گذاریاجتماعی (ضریب تاثیر ۰/۲۶۸) تاثیر مثبت و معناداری بر کاهش اضطراب و ترس و افزایش رضایت والدین و نسبت به اجرای پروتکلهای بهداشتی ویروس کرونا دارد. همچنین، رضایت والدین از این اقدامات می تواند بر اجازه رفتن دانش آموزبه مدرسه، تاثیر مثبتبگذارد. یکی از راه هایی که می تواند به هنگام شیوع بیماری ویروس کرونا جهت کاهش ترس و اضطراب بیماری کرونا استفاده کرداستفاده از روش های ترکیبی از آموزش و رعایت پروتکل های بهداشتی و بالا بردن آگاهی از بیماری کووید- ۱۹ و اصلاح تفکراتمعیوب در مورد این بیماری است.کلیدواژه ها
بیماری کووید ۱۹، آموزش، اضطراب، ترس بیماری کرونا، پروتکل های بهداشتی، رضایت والدینمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.