تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی بر اساس عوامل خلاقیت گیلفورد
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: سومین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN03_278
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1191
نویسندگان
استاد راهنما- دکتری برنامه ریزی درسی
دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی، آموزش ابتدایی، پردیس علامه طباطبایی ارومیه، دانشگاه فرهنگیان
دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی، آموزش ابتدایی، پردیس علامه طباطبایی ارومیه، دانشگاه فرهنگیان
دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی، آموزش ابتدایی، پردیس علامه طباطبایی ارومیه، دانشگاه فرهنگیان
چکیده
هدف از انجام این تحقیق تعیین میزان تطابق محتوای کتاب مطالعات اجتماعی سوم ابتدایی با اعمال ذهنی و عوامل خلاقیت از دیدگاه گیلفورد بوده و روش انجام این تحقیق، توصیفی از نوع تحلیل محتوا و کاربردی بود. منبع تحلیل نیز، محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۳۹۹ که دارای ۱۰۴ صفه، ۷ فصل و ۲۳ درس می باشد بود. در این تحقیق از شیوه های مختلف نمونه گیری استفاده نشده است و نمونه آماری برابر با جامعه آماری (منبع تحلیل) در نظر گرفته شده است. واحد زمینه (تحلیل) در این تحقیق یک درس و واحد ثبت یک جمله انتخاب شده است. در طی انجام این تحقیق ابتدا محتوای کتاب به چهار نوع واحد تصویر، جدول، متن و سوالات و تکالیف تقسیم شد سپس مقوله های مورد نظر را با توجه به مبانی اساسی الگوی عوامل خلاقیت از دیدگاه گیلفورد تشکیل داده و در نهایت طی فرایند کدگذاری واحدهای تشکیل دهنده محتوا در مقوله های طراحی شده قرار داده شد. نتایج به دست آمده درباره کل محتوای این کتاب نشان داد که در حوزه اعمال ذهنی چهارگانه، بیشترین توجه به ترتیب به حافظه شناختیف تفکر همگرا، تفکر واگرا و در نهایت تفکر ارزشیاب شده است و در بین عناصر سه گانه تفکر واگرا به ترتیب بیشترین توجه به سیالی، اصالت و انعطاف پذیری شده است. در نهایت به مولفان و نویسندگان این کتاب پیشنهاد می شود که جهت تقویت خلاقیت دانش آموزان به بعد واگرا در بین سایر ابعاد اعمال ذهنی توجه بیشتری به خرج داده و سعی در فراهم کردن شرایطی برای تفکر آزاد دانش آموزان جهت رشد خلاقیت آنها داشته باشند.کلیدواژه ها
محتوا، تحلیل محتوا، کتاب مطالعات پایه سوم، عوامل خلاقیت گیلفوردمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر نظم جویی هیجانی و تاب آوری آتش نشانان شهر مشهد
- اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر پایستگی تحصیلی دانش آموزان
- اثربخشی زوجدرمانی هیجان مدار بر نشخوار فکری، علائم روانی و ابرازگری عاطفی زوجین دارای همسر وابسته به مواد مخدر شهر تهران
- اثربخشی گروه درمانی شناختی- انسانگرایانه بر بهبود مهارتهای ارتباطی و سبک زندگی زنان متاهل
- اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی- رفتاری در نوجوانان مبتلا به نشانه های افسردگی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.