تبیین و نقد تطبیقی قرابتها و پارادکسهای ممکن بین آموزههای تربیتی مولوی و پست مدرنیسم
- سال انتشار: 1382
- محل انتشار: دوفصلنامه هستی و شناخت، دوره: 0، شماره: 4
- کد COI اختصاصی: JR_HASPH-0-4_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 267
نویسندگان
استادیار دانشگاه تربیت مدرس، گروه تعلیم و تربیت
چکیده
چنانکه میدانیم امروزه نظامهای تربیتی جوامع اسلامی با چالشهای فراوانی مواجهاند و عبور از بحرانهای ناشی از چالشهای پیش روی یکی از جدیترین موضوعات در عرصه برنامه ریزیهای آموزشی و تربیتی این جوامع است. از میان چالشهای پیش روی میتوانیم به رواج آموزههای پست مدرنیستی همچون نفی منابع مقتدر معرفتی، ساختار شکنی، نفی الگو گرایی در تعلیم و تربیت، نسبیت گرایی و... اشاره نمود که هر کدام چالشهایی را پیش روی نظامهای تربیتی جوامع دینی بوجود میآورند. یکی از راههای مواجهه منطقی با این چالشها، طرح نظریههای اسلامی رقیب در حوزه مربوطه است؛ از جمله روی آوردن به نظریه اندیشمندان و فلاسفه مسلمان. در این مقاله، به منظور پاسخگویی به بعضی از داعیههای پست مدرنیستی که سعی در تاثیر گذاری بر ساختار و محتوی تعلیم و تربیت جوامع دینی دارد، و به منظور بررسی نقاط اشتراک (قرابت) و نقاط افتراق (پارادکسهای) موجود و ممکن بین دیدگاه اسلامی تربیت و پست مدرنیسم، آراء تربیتی مولوی (البته به عنوان یک اندیشمند مسلمان و نه نماینده نظریه اسلامی) و آراء بعضی اندیشمندان پست مدرن را به صورت تطبیقی مورد مطالعه قرار دادهایم. هدف اساسی این مقاله تعیین قرابتها و پارادکسهای ممکن بین دیدگاه تربیتی مولوی و پست مدرنیسم میباشدکلیدواژه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.