اثر بخشی آموزش مثبت اندیشی بر استرس تحصیلی و شادکامی دانش آموزان دختر
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: ششمین همایش بین‌المللی روانشناسی مدرسه
- کد COI اختصاصی: IEPACONF06_428
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 540
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، ابهر، ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، ابهر، ایران
چکیده
یکی از مشکلات تحصیلی در نوجوانان استرس تحصیلی بوده است. هدف از پژوهشحاضر بررسی اثربخشی آموزش مثبت اندیشی بر استرس تحصیلی و شادکامیدانش آموزان دختر بود. طرح پژوهش، نیمه آزما یشی ازنوع پیش آزمون- پس آزمون باگروه کنترل بود. جامعه آماری در این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر دوره اولمتوسطه مدارس شهرستان ابهر که در سال ۹۸-۹۹ مشغول به تحصیل بودند که بااستفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۳۰ دانش آموز پس از غربال گری آنهایی کهدارای استرس تحصیلی و شادکامی کمی بودند، به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند و بهطور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند (هر گروه ۱۵ نفر). گروه آزمایش۹ جلسه ۹۰ دقیقه به صورت دوجلسه درهفته در آموزش مثبت اندیشی شرکت کردند و گروهگواه هیچ مداخله ای دریافت نکردند سپس از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. ابزارهایپژوهش شامل پرسشنامه استرس تحصیلی گادزلا (۱۹۹۱) و شادکامی آکسفورد (۱۹۹۰)بود. داده های پژوهش پس از بررسی و تایید مفروضات آماری، با روش تحلیل کوواریانستک متغیره وچند متغیره تجزیه و تحلیل انجام شد. یافته ها نشان داد بین میانگین شادکامیو استرس تحصیلی، گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل در مرحله پس آزمون نسبت بهپیش آزمون تفاوت معنی داری در سطح (P< ۰/۰۵) وجود دارد. نتایج پژوهش نشان داد کهآموزش مثبت اندیشی باعث افزایش شادکامی و کاهش استرس تحصیلی در دانش آموزاندختر می شود.کلیدواژه ها
آموزش مثبت اندیشی، شادکامی، استرس تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.