رابطه سبک زندگی، طرحواره های ناسازگار و سبک های اسنادی والدین با علائم درونی و بیرونی نوجوانان: نقش واسطه ای عملکرد اجتماعی
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: ششمین همایش بین‌المللی روانشناسی مدرسه
- کد COI اختصاصی: IEPACONF06_368
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 307
نویسندگان
استادیار، گروه آموزشی روانشناسی بالینی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد لاهیجان، گیلان، ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد لاهیجان، گیلان، ایران
چکیده
این پژوهش در زمینه نقش متغیرهای والدینی در اختلالات رفتاری دانش آموزان انجام شدهاست. هدف این پژوهش تبیین ارتباط میان متغیرهای سبک زندگی، طرحواره های نا سازگار وسبک های اسنادی والدین با علائم درونی و بیرونی نوجوانان دانش آموز و تعیین نقش میانجیعملکرد اجتماعی است. به این منظور از میان ۲۶۶۳ دانش آموز پسر مقطع متوسطه دومشهرستان لاهیجان، تعداد ۳۳۶ نفر به شیوه نمونه گیری خو شه ای انتخاب شدند. ابزارهایمورد استفاده شامل پرسشنامه خود گزارش دهی نوجوان آخنباخ ۲۰۰۱، پرسشنامه سبکزندگی میلر- اسمیت ۱۹۹۲، فرم کوتاه پرسشنامه طرحواره های نا سازگار اول یه یانگ ۲۰۰۷،پرسشنامه سبک های اسنادی راتر ۱۹۶۶ و پرسشنامه عملکرد اجتماعی ماتسون ۱۹۸۳ بود.در ادامه از روش های آماری توصیفی، استنباطی، معادلات ساختاری و رگرسیون چندگانهگام به گام استفاده شد. بررسی ها نشان داد که میان سبک زندگی و طرحواره های ناسازگار وسبک های اسناد ی والدین با علائم درونی و بیرونی نوجوانان رابطه معنادار وجود دارد. از طرفیپس از طراحی مدل معادلات ساختاری مشخص شد که عملکرد اجتماعی می تواند رابطه میانسبک زندگی و طرحواره های ناسازگار والدین با علائم درونی و بیرونی نوجوانان را میانجیگریکند اما این موضوع در مورد سبک های اسناد ی والدین صادق نبود. همچنین با استفاده از روشرگرسیون چند گانه گام به گام مشخص شد که متغیرهای پیش بین درمجموع ۷۵ درصد تواناییپیش بینی متغیرهای ملاک را دارند. درنتیجه متغیرهای والدینی نظیر سبک زندگی، طرحواره هایناسازگار و سبک های اسنادی آنان می تواند روی علائم اختلال های روانی و رفتاری فرزنداننوجوان موثر باشد و عملکرد اجتماعی می تواند به عنوان یک واسطه میان برخی از متغیرهایوالدینی و نشانه های ناسازگار نوجوانان ایفای نقش نماید.کلیدواژه ها
نوجوان، سبک اسنادی، سبک زندگی، طرحواره ناسازگار، علائم بیرونی و درونیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.