بررسی رابطه بین عملکرد تحصیلی و اضطراب امتحان دانش آموزان
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: ششمین همایش بین‌المللی روانشناسی مدرسه
- کد COI اختصاصی: IEPACONF06_346
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 416
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه اردکان، اردکان، ایران
کارشناسی ارشد بالینی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه اردکان، اردکان، ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین عملکرد تحصیلی و اضطراب امتحان در دانش آموزانپیش دانشگاهی بود. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود و جامعه آماری موردبررسی در این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پیش دانشگاهی شهرستان اردکان که درسال تحصیلی ۹۵ - ۱۳۹۴ مشغول به تحصیل بودند. گروه مورد مطالعه در این پژوهششامل ۶۰ نفر بودند که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از بین دانش آموزانپیش دانشگاهی مشغول به تحصیل، به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. جهتجمع آوری اطلاعات از پر سشنامه عملکرد تحصیلی درتاج (۱۳۸۳) و پرسشنامه اضطرابامتحان ساراسون (۱۹۸۰) استفاده شد. جهت تجزیه وتحلیل داده ها از روش هایهمبستگی، آزمون های t و تحلیل واریانس بهره گرفته شد. یافته های پژوهش نشان داد،بین میزان عملکرد تحصیلی و اضطراب امتحان دانش آموزان پیش دانشگاهی در سطحمعناداری ۰۵ / ۰ رابطه معنادار و مثبتی وجود دارد.کلیدواژه ها
عملکرد تحصیلی، اضطراب امتحان، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.