بررسی چهارمین بعد مشارکت تحصیلی: مفهوم مشارکت عاملانه

  • سال انتشار: 1399
  • محل انتشار: ششمین همایش بین‌المللی روان‌شناسی مدرسه
  • کد COI اختصاصی: IEPACONF06_295
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 548
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سینا غلامی

دانشجوی کارشناسی روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرج، کرج، ایران

چکیده

در حالی که یک توافق عمومی برای توصیف مشارکت دانش آموزان در طول فعالیت هاییادگیری، به عنوان یک ساختار سه بعدی متشکل از مشارکت رفتاری، مشارکت هیجانی ومشارکت شناختی به دست آمده بود، ریو و تسنگ (۲۰۱۱) پیشنهاد کردند که مشارکتعاملانه به عنوان یک جنبه مهم و جدید، به ساختار مشارکت تحصیلی اضافه شود. اینپژوهشگران مشارکت عاملانه را به عنوان مشارکت فعالانه، سازنده و عمدی دانش آموزاندر جریان آموزشی که دریافت می کنند، تعریف کردند. بر همین اساس، این مطالعه مروریبا استفاده از روش تحقیق کتابخانه ای به بررسی مفهوم مشارکت عاملانه می پردازد. بهطور کلی در این مقاله، موضوعاتی نظیر: تعریف مشارکت عاملانه، بیان دلایل اضافه شدناین بعد به ساختار مشارکت تحصیلی، مفهوم جامع تر عاملیت انسانی مطرح شده توسطبندورا (۲۰۰۶)، ابزار اندازه گیری مشارکت عاملانه دانش آموزان، جلوه هایی از عدممشارکت عاملانه دانش آموزان و چگونگی افزایش مشارکت عاملانه در دانش آموزان، موردبررسی قرار می گیرد. سرانجام در بخش نتیجه گیری، پیشنهادات ی در مورد مسیر تحقیقاتآینده ارائه می شود.

کلیدواژه ها

مشارکت تحصیلی، مشارکت عاملانه، عدم مشارکت عاملانه، عاملیت انسانی، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.