پیش بینی عملکرد شغلی معلمان بر اساس چابکی سازمانی، عزت نفس سازمانی و روحیه شغلی آنان
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: ششمین همایش بینالمللی روانشناسی مدرسه
- کد COI اختصاصی: IEPACONF06_274
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 353
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی صنعتی و سازمانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد الکترونیکی، تهران، ایران
دانشیار، گروه آموزشی روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، تهران، ایران
دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران
چکیده
عملکرد شغلی معلمان یکی از مهمترین عوامل در تسهیل یادگیری دانش آموزان است.عوامل متعدد ی بر عملکرد شغلی معلمان تاثیر گذار هستند. براین اساس هدف اینپژوهش پیش بینی عملکرد شغلی معلمان بر اساس چابکی سازمانی، عزت نفس سازمانی وروحیه شغلی آنان در سال تحصیلی ۹۷ - ۹۸ بود. این پژوهش با توجه به هدف خود از نوعمطالعات کاربردی و برحسب روش و گردآوری داده ها از نوع تحقیقات توصیفی- همبستگیبوده و جامعه آماری این پژوهش معلمان مدارس متوسطه دخترانه منطقه ۲ آموزش وپرورششهر تهران در سال تحصیلی ۹۸ - ۹۷ بوده است. تعداد ۱۰۷ نفر از معلمان به روشنمونه گیری خوشه ای تک مرحله ای انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده ها از چهارپرسشنامه استاندارد چابکی سازمانی شریفی و ژانگ (۱۹۹۹)، عزت نفس سازمانی پیرسو همکاران (۱۹۸۹)، روحیه شغلی معلمان میرکمالی (۱۳۷۷) و عملکرد شغلی پاترسون(۱۹۹۲) استفاده شد. روا یی و پایایی ابزار بررسی و تایید شد. به منظور توصیف و تحلیلداده های گردآوری شده از آزمون های همبستگی و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده گردید.نتایج همبستگی بین متغیرهای پژوهش نشان داد که بین متغیرهای چابکی سازمانی وعملکرد شغلی، عزت نفس سازمانی و عملکرد شغلی، روحیه شغلی و عملکرد شغلی معلمانرابطه مثبت و معنادار وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که متغیر چابکیسازمانی اثر معنادری بر متغیر عملکرد شغلی معلمان نداشت. اما متغیرهای عزت نفسسازمانی و روحیه شغلی، عملکرد شغلی معلمان را به طور مثبت پیش بینی کردند. بنابراینبا ایجاد شرا یط لازم در جهت افزایش عزت نفس سازمانی و روحیه شغلی در بین معلمان،می توان کارایی، بهره وری و عملکرد شغلی آنها را افزایش داد.کلیدواژه ها
عملکرد شغلی، چابکی سازمانی، عزت نفس سازمانی، روحیه شغلی، معلمانمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش شفقت به خود در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳
- تاثیر روانشناسی مثبتگرا بر روی روابط والد - فرزند در مادران دارای فرزند اتیسم
- Investigating the Impact of Painting Therapy on Self - Esteem and Social Interaction of Elementary Students with Specific Learning Disabilities in Rostam City
- Ethical and social challenges of using artificial intelligence in education
- بررسی رابطه سبک فرزندپروری والدین با تاب آوری دانش آموزان دختر دارای شکست عاطفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.