نقش مولفه های ادراک از محیط کلاس (علاقه، انتخاب، چالش و لذت) در پیش بینی پیوند با مدرسه دانش آموزان
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: ششمین همایش بینالمللی روانشناسی مدرسه
- کد COI اختصاصی: IEPACONF06_237
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 471
نویسندگان
دانشیار روانشناسی تربیتی، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
دانشیار روانشناسی تربیتی، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مولفه های ادراک از محیط کلاس (علاقه، انتخاب،چالش و لذت) در پیش بینی پیوند با مدرسه دانش آموزان انجام گرفت. روش پژوهش،توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را تمامی دانش آموزان دوره متوسطهدوم شهر رشت در سال تحصیلی ۱۳۹۹ - ۱۳۹۸ تشکیل می دادند که از میان آنها بااستفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای، تعداد ۱۷۰ دانش آموز به عنوان نمونهانتخاب شدند که در نهایت پرسشنامه ۱۵۰ دانش آموز، کامل و قابل تحلیل بود. برایجمع آوری داده ها از پرسشنامه ادراک از محیط کلاس جنتری، گابل و ریزا (۲۰۰۲) وپرسشنامه پیوند با مدرسه رضایی شریف، حجازی، قا ضی طباطبائی و اژه ای (۱۳۹۳)استفاده شد. برا ی تجزیه وتحلیل داده ها از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیلرگرسیون استفاده شد. یافته ها نشان داد که بین مولفه های ادراک از محیط کلاس (علاقه،انتخاب، چالش و لذت) با پیوند با مدرسه دانش آموزان رابطه مثبت معناداری وجود دارد.همچنین، نتایج تحلیل رگرسیون آشکار کرد که از بین مولفه های ادراک از محیط کلاس(علاقه، انتخاب، چالش و لذت)، مولفه علاقه و لذت، پیوند با مدرسه دانش آموزان راپیش بینی می کنند. بنابرا ین، می توان نتیجه گرفت که مولفه های ادراک از محیط کلاس(علاقه، انتخاب، چالش و لذت) از متغیرهای مرتبط با پیوند با مدر سه دانش آموزان هستندکه نیازمند توجه و برنامه ریزی می باشند.کلیدواژه ها
ادراک از محیط کلاس، علاقه، انتخاب، چالش، لذت، پیوند با مدرسهمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
- پدیدارشناسی لحظه خودکشی: واکاوی تجربه زیسته فرد در آستانه انتخاب مرگ از منظر اگزیستانسیال تراپی یالوم
- نقش مدیریت شهری در هم افزایی محیط زیست و توسعه پایدار
- تاثیر آموزش مهارت های زندگی در رشد شخصیت دانش آموزان ابتدایی
- فبک ابزاری برای پرورش تفکر خلاق و تحقق اهداف بنیادین آموزش و پرورش
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.