بررسی مداخلات روانشناختی – آموزشی موثر بر اختلالات یادگیری
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: اولین همایش ملی روان شناسی بالینی کودک و نوجوان
- کد COI اختصاصی: CPCAUMA01_252
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 479
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی مداخلات روانشناختی – آموزشی موثر بر اختلالات یادگیری می باشد و روش آن مروری وکتابخانه ای است . اختلالات یادگیری یکی از شایع ترین مشکلات دانش آموزان است که توجه بسیاری از روان شناسان را به خود جلب نموده و به یکی از چالش های والدین و معلمان تبدیل شده است. این گروه نیازمند دریافت مداخله های اثربخش و خدمات باکیفیت هستند. پژوهش حاضر با هدف بررسی چند نوع مداخلات روانشناختی – آموزشی موثر بر اختلالات یادگیری می باشد که در نتیجه ی آن والدین و درمانگران می توانند با شناخت انواع روشهای مداخله ای راه و روش بهتر و موثرتر و باکیفیت تری را انتخاب نمایند. همچنین والدین می توانند با صرف هزینه و وقت کمتر نتیجه ی بهتری را دریافت نمایند.کلیدواژه ها
اختلالات یادگیری، مداخلات روانشناختی ، مداخلات آموزشیمقالات مرتبط جدید
- نگاه قرآن و حدیث بر ارتباط کلامی زوجین و تاثیر آن بر استحکام بنیان خانواده
- بررسی تاثیر سبک های شناختی، صفات شخصیت و جنسیت بر امید به زندگی و تاب آوری اجتماعی سالمندان آسیب دیده مغزی در منطقه برخوار اصفهان
- نقش رسانه در تربیت دینی فرزندان و تحکیم بنیان خانواده
- تاثیر درمان شناختی- رفتاری بر اختلال یادگیری و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول (هفتم، هشتم و نهم) شهر یاسوج
- اثربخشی آموزش تحلیل ارتباط متقابل بر مهارت های ارتباطی و خود ارزشمندی زنان متاهل شهر اصفهان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.