بررسی میزان تاثیرگذاری ارزشیابی توصیفی بر فضای روانی- عاطفی دانش آموزان مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین‌المللی مطالعات میان‌رشته‌ای روانشناسی، مشاوره و آموزش علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPEB03_001
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 587
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مفتح شهرری
چکیده
اين مقاله تحت عنوان بررسي ميزان تاثير گذاري ارزشيابي توصيفي بر فضاي رواني-عاطفي دانش آموزان مقطعابتدايي نوشته شده است. در اين پژوهش از پرسشنامه اي شامل 8 سوال بسته استفاده شده است (جدول شماره 1) كه دراختيار جامعه آماري اين پژوهش قرار گرفته است. جامعه آماري اين پزوهش 30 نفر از آموزگاران مقطع ابتدايي منطقهورامين و حومه هستند كه در انتخاب آموزگاران از روش تصادفي استفاده شده است. در نظام تعليم و تربيت كشور ماهمواره تغييراتي از جمله تغيير مقاطع تحصيلي ازسيستم 1-3-3-5 به 3-3-5 ايجاد شده است كه استفاده از مقياس هاي كيفي به جاي مقياس هاي كمي در ارزشيابي دوره ابتدايي يكي از اين تغييرات است. مقطع ابتدايي مهم ترين مقطع درنظام تعليم و تربيت ماست و ايجاد تغييرات در اين مقطع بايد بسيار دقيق و سنجيده باشد زيرا پيامد هاي زيادي را بهدنبال دارند. اين تغيير بزرگ در فرايند ارزشيابي مزايا، معايب و تاثيراتي زيادي بر عملكرد معلمان و از جمله دانش آموزانداشت كه تاثيرات رواني-عاطفي و مهارتي بر دانش آموزان نمونه اين از اين تاثيرات است. بدون شك تاثيرات رواني-عاطفيو بر دانش آموزان بر عملكرد آنها، تعاملشان با معلم و خانواده و ميزان علاقه آنها به درس تاثير گذار است.کلیدواژه ها
ارزشيابي توصيفي، تاثيرات عاطفي-رواني، نظام تعليم و تربيت، دانش آموزان، آموزگاران مقطع ابتداييمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.