مقایسه اثربخشی روش های تدریس همیاری و فراشناخت بر یادگیری خودگردان دانش آموزان

سال انتشار: 1399
محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
کد COI اختصاصی: CTCONF06_093
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 678

نویسندگان

کارشناس ارشد رشته علوم تربیتی گرایش تحقیقات آموزشی دانشگاه یاسوج

چکیده

پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی روشهای تدریس همیاری و فراشناخت بر یادگیری خودگردان دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه منطقه لوداب انجام شد. پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر دروه دوم متوسطه منطقه لوداب در سال تحصیلی 1398-1399 بودند. که از بین آنان تعداد 60 نفر به صورت تصادفی انتخاب و به صورت گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل (هر گروه 20 نفر) گمارده شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه راهبردهای یادگیری خودگردانی پینتریچ و دیگروت (1990) بود که طی دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون تکمیل شد. داده های به دست آمده با استفاده از تحلیل کواریانس چند متغیری تحلیل شدند. نتایج نشان داد که روشهای مداخله بر متغیر یادگیری خودگردان مؤثر بودند (P> 0/01) و آموزش روش تدریس همیاری و فراشناخت تفاوتی در تأثیرگذاری بر متغیر نام برده نداشتهاند. همچنین در ارتباط با مقایسه تأثیر روشهای مداخله بر مؤلفه های یادگیری خودگردان نتایج نشان داد، آموزش روشهای تدریس همیاری و فراشناخت تفاوتی در تأثیرگذاری بر متغیرهای راهبردهای شناختی و فراشناختی و مدیریت تلاش نداشتهاند و هر دو گروه در مقایسه با گروه کنترل تأثیر بسزایی بر افزایش نمرات مؤلفه های مذکور داشته اند .(p< 0/05)

کلیدواژه ها

روش تدریس فراشناخت، روش تدریس همیاری، یادگیری خودگردان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.