اعظم عندلیب - دانشجوی دکتری مهندسی نرم افزار کامپیوتر، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران.
مهشاد ناصر لنگرودی - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی فناوری اطلاعات، گرایش امنیت اطلاعات، موسسه آموزش عالی غیردولتی مهرآستان، آستانه اشرفیه، ایران.
فاطمه حمیدی فر - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی فناوری اطلاعات، گرایش امنیت اطلاعات، موسسه آموزش عالی غیردولتی مهرآستان، آستانه اشرفیه، ایران.
سپیده جمشیدی نژاد - دانشجوی دکتری مهندسی نرم افزار کامپیوتر، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران.

علی رغم سودمندی و کارآمدی فناوری، پذیرش آن از جانب کارکنان همواره موضوع چالش برانگیزی بوده است. پاسخ به این پرسش کلیدی که آیا سهولت استفاده ادراک شده بطور مستقیم یا بواسطه مفیدبودن ادراک شده، میتواند بر استفاده از فناوری اطلاعات تاثیر بگذارد، هدف ا صلی این پژوهش ا ست. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ روش، توصیفی- همبستگی ا ست. جامعه آماری این پژوهش، کارشناسان و کارشناس مسئولان اتوماسیون و هوشمندسازی اداره کل آموزش و پرورش استان گیلان است که به روش نمونه گیری احتمالی تصادفی ساده انتخاب شد. از فرمول جامعه محدود کوکران برای تعیین حجم نمونه و از پر سشنامه اسـتاندارد برای جمع آوری داده ها اسـتفاده شـد. همچنین در تجزیه و تحلیل داده ها نیز با توجه به نرمال بودن متغیرها، مدلسـازی معادلات ساختاری و نرم افزارهایSPSS20 و Lisrel8.54 مورد استفاده قرار گرفت. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که سهولت استفاده ادراک شده بطور مستقیم یا بواسطه مفیدبودن ادراک شده، میتواند بر استفاده از فناوری اطلاعات تاثیر بگذارد.

پذیرش فناوری اطلاعات، اتوماسیون و هوشمندسازی، اداره کل آموزش و پرورش استان گیلان.