CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

نقد و تحلیل کتاب های نگارش متوسطه دوم

عنوان مقاله: نقد و تحلیل کتاب های نگارش متوسطه دوم
شناسه ملی مقاله: AMZADAB01_015
منتشر شده در الزامات آموزش زبان و ادبیات فارسی در مدارس،مراکز زبان‌آموزی،دانشگاه‌ها و فضای مجازی در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:

علی خوشه چرخ آرانی - مدرس دانشگاه فرهنگیان و دبیر ادبیات فارسی آران و بیدگل
رقیه سیفی زاده - دبیر آموزش و پرورش آران و بیدگل

خلاصه مقاله:
انشا و نگارش و خلق یک متن، یکی از کامل ترین شیوه های یادگیری نوشتن و در واقع هنری است که جنبه مهارتی دارد و از نیازهای اصلی و اساسی در جامعه امروزی محسوب می شود. دیر زمانی بود که این درس، خلاقیت و انگیزش و اثربخشی و جایگاه اصلی خود را از دست داده بود و به درسی خسته کننده و ملال آور تبدیل شده بود اما در طول دو، سه سال اخیر نگاه و نگرش به این موضوع اصلی و محوری تغییر یافت و منجر به تولید و رویش آثاری در حوزه کتاب های درسی با رویکرد مهارت های نوشتاری و نگارش گردید. این مقاله کوتاه بر آن است، پس از بیان ویژگی های دوره تحصیلی متوسطه دوم اهمیت نگارشی در این دوره، مشکلات پیشین و امروزین نگارشی را ذکر و در ادامه در حد توان به نقد، تحلیل و بررسی کالبدشکافی قسمت های مختلف این کتاب بپردازد.

کلمات کلیدی:
نگارش، انشا، مهارت های نوشتاری، معلم، دانش آموز

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1162390/