رویکرد علوم شناختی به آموزش زبان و ادبیّات دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: نخستین کنفرانس ملی علوم شناخت و تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CCSED01_062
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 473
نویسندگان
دکترای تخصصی زبانشناسی شناختی
چکیده
پژوهشهای انجام گرفته درباره عملکرد ذهن و مغز، به ویژه در طول یک دهه گذشته، بر درک و دانش ما از یادگیری، حافظه، هوش، و احساسات افزوده است، که این امر میتواند با خودش، پیامدهای اساسی و مفیدی برای آموزش داشته باشد. از سوی دیگر، یکی از مهمترین واحدهای درسی دوره ابتدایی، درس زبان و ادبیّات فارسی است. مطالعه حاضر، با پیوند زدن دست آوردهای علم شناخت با هدفهای آموزش درس زبان و ادبیّات به دنبال آن است تا نگاهی نو به این حوزه داشته باشد و برای دو پرسش زیر، پاسخهایی را از دیدگاه علوم شناختی فراهم آورد: الف. نقطه مقصد ادبیّات دوره ابتدایی کجا است؟ و ب. التذاذ ادبی چه مولّفه هایی دارد؟کلیدواژه ها
ادبیّات کودک، علوم شناختی، التذاذ ادبی، کارکردهای اجراییمقالات مرتبط جدید
- شناسایی عوامل موثر بر شکل گیری فرآیند نوآوری رایگان در ایران با استفاده از رویکرد دلفی فازی و دیمتل
- بهبود عملکرد صنعت هتلداری از طریق نظام های کاری با عملکرد بالا: نقش میانجی یادگیری مداری، انعطاف پذیری کارکنان و دوسو توانی نوآوری
- توسعه سبز از منظر کارآفرینی
- ارائه مدل آمادگی سازمانی پذیرش مدل تعالی در دانشگاه آزاد اسلامی: رویکرد ترکیبی
- طراحی مدل توسعه یکپارچه نوآوری خدمات بانکداری الکترونیک براساس قابلیت های پویا با استفاده از میک مک فازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.