نقش فن آوری اطلاعات و ارتباطات در ارتقای کیفیت روشهای نوین تدریس
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE07_102
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 484
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی و مدرس دانشگاه
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور تهران جنوب، تهران، ایران.
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، آموزش و پرورش قزوین، ناحیه ۲، ایران
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور آبدانان، ایلام، ایران
چکیده
هدف: امروزه فن آوری جزئی جدایی ناپذیر از زندگی انسانها شده و بر جنبه های مختلف زندگی فردی واجتماعی او تأثیر گذاشته است. انسان سعی کرده است با افزایش دانش خود در این زمینه از آن به شکل های گوناگون استفاده کند که از جمله آنها آموزش و یادگیری است، بنابراین در این پژوهش به نقش فن آوری اطلاعات و ارتباطات در ارتقای کیفیت روشهای نوین تدریس پرداخته شده است.روش پژوهش: این جستار یک مرور روایتی است؛ اسناد و مدارک آن از طریق مراجعه به کتابخانه و همچنین سایت های علمی و پژوهشهای انجام شده در این زمینه گردآوری شده است. مقالات قلمرو در بازه زمانی (1389-1397) و(2009-2017) با کلید واژه های؛ سرقت علمی، اخلاق پژوهشی، سوء رفتارهای پژوهشی و پلاژیاریسم در پایگاه های اطلاعاتی؛ مگیران، انسانی، نورمگز و دیگر پایگاه های معتبر جستجو شدند.یافته ها: از آنجا که دانش آموزان امروز، فرزند عصر اطلاعات و ارتباطات هستند و از کودکی با فن آوری های این عصر در ارتباط هستند اگر آموزش و نظام آموزشی متناسب با فنآوری این عصر نباشد، یادگیری و پیشرفت تحصیلی به دنبال نخواهد داشت.نتیجه گیری: استفاده از فن آوری سبب ارتقای کیفیت فرایند یاددهی- یادگیری، ایجاد فرصت های یادگیری برابر، توجه به تفاوتهای فردی، کمال بخشیدن به خود و محیط پیرامون میشود. استفاده مناسب از فنآوری اطلاعات در فرایند تدریس-یادگیری میتواند به ارتقای کیفیت تدریس و نیز دستاوردهای یادگیری شود. البته افراط در استفاده از فن آوری، خود منجر به تأثیر منفی آموزشی و کاهش بهره وری آموزشی میشود.کلیدواژه ها
فن آوری اطلاعات و ارتباطات، ارتقای کیفیت روش تدریس، روشهای نوین تدریسمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.