Modelling Vocabulary Knowledge of Male vs. Female Iranian EFL Learners with Executive Functions Deficits

  • سال انتشار: 1399
  • محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای روانشناسی، مشاوره و آموزش علوم تربیتی
  • کد COI اختصاصی: ICPEB02_024
  • زبان مقاله: انگلیسی
  • تعداد مشاهده: 383
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

Zahra Shahrabi Farahani

چکیده

This research aims to explore how the use of a blog can benefit students’ learning processes difficulties.VOCABLOG Model design to help students with executive functions difficulties. To do the study, using a mixed methoddesign, a group of sixty students including thirty male and thirty female students studying in Tehran, Iran participatedin the study.A pre-test, post-test, ANCOVA test, observation, and interview were used. Four English classes were instructedand the experimental group received vocabulary instructions electronically for one semester using the blogs while thecontrol group was taught vocabularies of their textbook inside the classroom by traditional method. We tested the effectof blog training on executive functions in linguistic domains in these two reading groups. The results revealed that useof blogs became a useful aid to increase speed of processing due to executive functions deficits between male andfemale students in the learning process to become nearly bilingual through blogs and candidate vocabulary, phrasalverbs, idioms, and collocations.

کلیدواژه ها

Blogs, Executive functions, Bilinguals, VOCABLOG model

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.