ارائه چارچوب مناسب برنامه درسی معنویت گرا از دیدگاه متخصصان و دانشجویان علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شیراز
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی، دوره: 11، شماره: 21
- کد COI اختصاصی: JR_ICSAJ-11-21_008
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 420
نویسندگان
استادیار، دانشگاه پیام نور، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، تهران، ایران
چکیده
هدف این پژوهش تعیین عناصر برنامه درسی معنویت گرایی و مولفه های آن در رشته علوم تربیتی و روانشناسی می باشد،که در این تحقیق عناصر چهار گانه برنامه درسی(هدف، محتوا، روش و ارزشیابی) مورد بررسی قرار گرفته است. پژوهش حاضر از نوع ترکیبی می باشد. جامعه آماری پژوهش در بخش کیفی شامل ۱۲ نفر از متخصصان برنامه درسی و متخصصان موضوعی که در این زمینه پژوهش انجام داده اند، و جامعه در بخش کمی را دانشجویان دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شیراز تشکیل میدهند. روش نمونه گیری در بخش کیفی به صورت هدفمند و در بخش کمی به صورت تصادفی انجام شده است. ابزار جمعآوری اطلاعات مصاحبه نیمه ساختار یافته و پرسشنامه محقق ساخته بوده است. برای تعیین گویه های حاصل از مصاحبه و پرسشنامه از روایی محتوا و برای برآورد پایایی پرسشنامه از آلفای کرونباخ(۹۷/۰) استفاده شده است. تجزیه و تحلیل دادهها در بخش کیفی از پیادهسازی و تخلیص گویه و در بخش کمی(آمار توصیفی، آزمون بارتلت، خی دو، آزمون t و تحلیل عامل اکتشافی و تحلیل عامل تأییدی) به وسیله SPSS۲۲ وAmos۲۰ صورت گرفته است. نتایج حاصل از تحلیل عامل تاییدی نشان داد که مدل برنامه درسی معنویت گرااز برازندگی خوبی برخوردار است(۶/۰ = Rmsea).کلیدواژه ها
چارچوب برنامه درسی, برنامه درسی معنویت گرا, عناصربرنامه درسی معنویت گراییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.