A Phenomenological Study of an Effective English Language Classroom from the Iranian EFL Learners’ Perspectives at the Tertiary Level
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: مجله افق های زبان، دوره: 4، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_LGHOR-4-1_002
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 402
نویسندگان
Department of ELT, Ahar Branch, Islamic Azad University, Ahar, Iran
Department of ELT, Ahar Branch, Islamic Azad University, Ahar, Iran
Department of ELT, Ahar Branch, Islamic Azad University, Ahar, Iran
چکیده
از آنجا که اطلاعات کمی در مورد تجربه و درک فراگیران از کلاس‌های موثرِ زبان انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی وجود دارد، این مطالعه با هدف آگاهی از تجربۀ زبان‌آموزان ایرانی از کلاس زبان موثر در سطح دانشگاهی انجام شد. پژوهش حاضر به شکل یک مطالعۀ پدیدار‌شناختی طراحی گردید و در آن تجربۀ زیستۀ فراگیران زبان انگلیسی در ارتباط با کلاس زبان موثر مورد بررسی قرار گرفت. داده‌های اولیه از طریق مصاحبۀ عمیق با هفت شرکت‌کننده (دو زن و پنج مرد) که با نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شده بودند، جمع‌آوری شد. هر هفت نفر دانشجوی مقطع دکتری با تجربۀ چندین سالۀ یادگیری زبان انگلیسی بودند. داده‌ها با استفاده از راهبرد کدگذاریِ هفت مرحله‌ایِ کولایتسی کدگذاری گردید و مورد تحلیل قرار گرفت. سه موضوع اصلی به‌دست آمده عبارت بودند از: الف) ویژگی‌های مدرس، ب) تعامل در کلاس، و ج) عملکرد در کلاس. علاوه بر این، یافته‌های کلیدی این تحقیق نشان داد که از دیدگاه زبان‌آموزان ایرانی، تجربه و باورهای شخصی فراگیران، دو عنصر تشکیل‌دهندۀ یک کلاس زبان موثر است. در پایان، براساس یافته‌های این پژوهش پیشنهادهایی برای پژوهشگران ارائه شده است.کلیدواژه ها
Language Classroom, Perspectives, Beliefs, Experience, Learnersاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.