A Phenomenological Study of an Effective English Language Classroom from the Iranian EFL Learners’ Perspectives at the Tertiary Level

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 247

فایل این مقاله در 32 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_LGHOR-4-1_002

تاریخ نمایه سازی: 5 آذر 1399

چکیده مقاله:

از آنجا که اطلاعات کمی در مورد تجربه و درک فراگیران از کلاس‌های موثرِ زبان انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی وجود دارد، این مطالعه با هدف آگاهی از تجربۀ زبان‌آموزان ایرانی از کلاس زبان موثر در سطح دانشگاهی انجام شد. پژوهش حاضر به شکل یک مطالعۀ پدیدار‌شناختی طراحی گردید و در آن تجربۀ زیستۀ فراگیران زبان انگلیسی در ارتباط با کلاس زبان موثر مورد بررسی قرار گرفت. داده‌های اولیه از طریق مصاحبۀ عمیق با هفت شرکت‌کننده (دو زن و پنج مرد) که با نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شده بودند، جمع‌آوری شد. هر هفت نفر دانشجوی مقطع دکتری با تجربۀ چندین سالۀ یادگیری زبان انگلیسی بودند. داده‌ها با استفاده از راهبرد کدگذاریِ هفت مرحله‌ایِ کولایتسی کدگذاری گردید و مورد تحلیل قرار گرفت. سه موضوع اصلی به‌دست آمده عبارت بودند از: الف) ویژگی‌های مدرس، ب) تعامل در کلاس، و ج) عملکرد در کلاس. علاوه بر این، یافته‌های کلیدی این تحقیق نشان داد که از دیدگاه زبان‌آموزان ایرانی، تجربه و باورهای شخصی فراگیران، دو عنصر تشکیل‌دهندۀ یک کلاس زبان موثر است. در پایان، براساس یافته‌های این پژوهش پیشنهادهایی برای پژوهشگران ارائه شده است.

نویسندگان

پویا درود

Department of ELT, Ahar Branch, Islamic Azad University, Ahar, Iran

مسعود ذوقی

Department of ELT, Ahar Branch, Islamic Azad University, Ahar, Iran

هانیه دواتگری اصل

Department of ELT, Ahar Branch, Islamic Azad University, Ahar, Iran

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Allwright, D. (1989). Interaction in the language classroom: Social problems ...
  • Allwright, D. (1992). Making Sense of Classroom Language Learning (Unpublished ...
  • Allwright, D., & Bailey, K. M. (1990). Focus on the ...
  • American Association of Colleges for Teacher Education, Committee on Multicultural ...
  •              https://aacte.org/pdf/Programs/Multicultural.culturallinguistic.pdf ...
  • Bell, T. R. (2005). Behaviors and attitudes of effective foreign ...
  • Blommaert, J. (2009). Language policy and national identity. In T. ...
  • Borg, S., & Burns, A. (2008). Integrating grammar in adult ...
  • Boynton, M., & Boynton, C. (2005). The educators guide to preventing ...
  • Brown, A. V. (2009). Students’ and teachers’ perceptions of effective ...
  • Canagarajah, A. S. (1999). Interrogating the native speaker fallacy; non-linguistic ...
  • Cho, S., & Christenbury, L. (2010). Perceptions of Virginia high ...
  • Colaizzi, P. F. (1978). Psychological research as the phenomenologist views ...
  • Corzo, J., & Contreras, O. (2011). Understanding and facing discipline- ...
  • Creswell, J.W.  (2007). Qualitative inquiry and research design: Choosing among ...
  • Creswell, J.W. (2008). Educational research: Planning, conducting and evaluating quantitative ...
  • DaSilva-Iddings, A. C., & Rose, B. C. (2012). Developing pedagogical ...
  • Davis, A. (2003). Teachers’ and students’ beliefs regarding aspects of ...
  • Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2018). The SAGE ...
  • Erikson, F. (1986). Qualitative methods in research on teaching. In ...
  • Fraser, B. J. (1998). Science learning environments: Assessment, effects, and ...
  • Gearing, R. E. (2004). Bracketing in research: A typology. Qualitative ...
  • Goksu, A. (2015). High school students' perceptions of classroom learning ...
  • Gür, R. (2006). A comparison of actual and preferred classroom ...
  • Habibie, A., Sofwan, M., & Mukminin, A. (2016). English teaching ...
  • Horwitz, E. K. (1987). Surveying student beliefs about language learning. ...
  • Horwitz, E. K. (1988). The beliefs about language learning of ...
  • Horwitz, E. K. (1990). Attending to the affective domain in ...
  • Hosseini, B., & Pourmandian, D. (2013). Language learners’ attitudes and ...
  • Husserl, E. (1962). Ideas: General introduction to pure phenomenology (W. ...
  • Hycner, R. H. (1999). Some guidelines for the phenomenological analysis ...
  • Jiménez Raya, M. J., & Vieira, F. (2015). Enhancing autonomy ...
  • Khodabandeh, F., & Mombini, R. (2018). Iranian EFL teachers' and ...
  • Kruger, D. (1988). An introduction to phenomenological psychology (2nd ed.). ...
  • Larson, R. (2011). Teacher-student relationships and student achievement.  The University ...
  • Lasagabaster, D., & Sierra, J. M. (2009). Error correction: Students’ ...
  • Little, D. (2004). Constructing a theory of learner autonomy: Some ...
  • Macaro, E. (2008). The shifting dimensions of language learner autonomy. ...
  • Manson, A. (2012). Effective classroom management. International Education Studies, 5(5). ...
  • Mathew, N. (2012). Reflective classroom practice for effective classroom instruction. ...
  • Matsuura, H., Chiba, R., & Hilderbrandt, P. (2001). Beliefs about ...
  • McGrath, I. (2006). Teachers’ and learners’ images for course books. ...
  • Merriam, S. B. (2009). Qualitative research: A guide to design ...
  • Mukminin, A., Muazza, M., Hustarna, H., & Sari, S. R. ...
  • Nešić, I. & Stojković, M. (2017). Insights from students’ language ...
  • Peacock, M. (1999). Beliefs about language learning and their relationship ...
  • Rakici, N. (2004). Eighth-grade students’ perceptions of their science learning ...
  • Richards, J. C. (2014). The role of textbooks in a ...
  • Rimm-Kaufman, S., & Sandilos, L. (2012). Improving students’ relationships with ...
  • Schaper, E. A. (2008). The impact of middle school students’ ...
  • Schulz, R. A. (1996). Focus on form in the foreign ...
  • Schulz, R. A. (2001). Cultural differences in student and teacher ...
  • Schuman, D. (1982). Policy analysis, education, and everyday life. Heath. ...
  • Spradley, J. P. (1979). The ethnographic interview. Holt, Rinehart, and ...
  • Torti, C. D. (2006). The relationship between the quality of ...
  • Van Lier, L. (1988). The classroom and the language learner. ...
  • Vásquez, C., & Harvey, J. (2010). Raising teachers’ awareness of ...
  • Vygotsky, L. (1978). Mind in society: The development of higher ...
  • Wei, L. S., & Elias, H. E. (2011). Relationship between ...
  • Welman, J. C., & Kruger, S. J. (1999). Research methodology ...
  • Williams, M., & Burden, R. L. (2015). Psychology for language teachers: ...
  • Wright, T. (2005). Classroom management in language education. Palgrave Macmillan. Yi, ...
  • نمایش کامل مراجع